2021年6月20日，廣州美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院2021屆研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展開幕，展覽地點(diǎn)為廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館（昌崗校區(qū)）三樓，線下展將從6月20日持續(xù)至30日。

26份研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出藝術(shù)與科技結(jié)合、跨學(xué)科交叉融合等特征，涵蓋了針對(duì)人類生活及社會(huì)典型問題的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、文化傳承與手工藝的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，也包含了以服務(wù)、體驗(yàn)、生活等非物質(zhì)性對(duì)象進(jìn)行的設(shè)計(jì)探索。作品聚焦當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)問題，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)下的未來發(fā)展趨勢(shì)，不僅濃縮了畢業(yè)生求學(xué)階段收獲，還折射出他們對(duì)社會(huì)的關(guān)注與思考，展示了他們以反思性實(shí)踐者的角色，以不斷改善和提升使用者的體驗(yàn)和感受為重要使命，重新構(gòu)思人類生活方式、積極支持社會(huì)環(huán)境變化，這正與教育的美好初心相吻合。

本次研究生畢業(yè)作品展除了延續(xù)往屆種類多、跨度廣的特點(diǎn)外，還融入了對(duì)公共健康事件、社會(huì)服務(wù)、文化創(chuàng)新等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)探索，以此傳達(dá)學(xué)子們對(duì)時(shí)代、社會(huì)的擔(dān)當(dāng)，突顯出對(duì)人、物及周邊關(guān)系的感悟與關(guān)懷，展現(xiàn)出對(duì)文化傳承、社會(huì)服務(wù)、生活方式、用戶體驗(yàn)、公共事件、科學(xué)技術(shù)、未來世界、可持續(xù)發(fā)展等多角度理解。

廣州美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院2021年研究生畢業(yè)作品展將在線上線下同時(shí)呈現(xiàn)。受疫情影響，目前線下展廳僅對(duì)校內(nèi)師生開放，線上展廳同步啟動(dòng)，借此機(jī)會(huì)讓觀眾更多地關(guān)注畢業(yè)生及其作品，體驗(yàn)個(gè)體的情感與藝術(shù)創(chuàng)作的緊密融合、交織碰撞，讓我們一起期待。

\\\\\\ 部分作品展示\\\\\\

1

-《BOTH》-

作者 \陳穎怡

指導(dǎo)老師 \盧麃麃

作品介紹\“BOTH”意為“兩者”，去除“非男即女”的二元性別傳統(tǒng)觀念，服裝不再執(zhí)著于區(qū)分性別，不管是男性還是女性，兩者都能自由地自我表達(dá)，去探索未來身份中的新重要性。在設(shè)計(jì)手法上，通過“可替換裁片設(shè)計(jì)”、“模塊化組裝”的手法達(dá)到泛年齡、泛性別“共享衣櫥”的目的。

2

-《異質(zhì)共生》-

作者 \吳志純

指導(dǎo)老師 \ 盧麃麃

作品介紹\基于自然、人類本身、工業(yè)化社會(huì)三者相互影響、相互依存的關(guān)系進(jìn)行探索，通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)手法讓傳統(tǒng)手工藝獲得更久遠(yuǎn)的生命力，作品用視覺語言呈現(xiàn)“Ruin(敗壞)-Redemption(救贖)-Reborn(重生)”這一過程，它們之間由失衡向互相制衡過渡，最后達(dá)到異質(zhì)共生。

3

-《MG超移動(dòng)》-

作者 \ 武銀路

指導(dǎo)老師 \ 李勇

作品介紹 \在新能源技術(shù)強(qiáng)力發(fā)展的背景及當(dāng)前出行消費(fèi)訴求下，車或可能成為一種具有運(yùn)載功能的移動(dòng)空氣凈化平臺(tái)，未來出行或成為一種優(yōu)化環(huán)境的行為。MG超移動(dòng)將車身極限下的風(fēng)阻氣流過濾，以達(dá)到凈化道尾氣的目的；其造型來源于彈性面緊和張的特質(zhì)，將抽象的緊和張的情緒具像成聚散的有機(jī)型面，通過視覺上的收放對(duì)比實(shí)現(xiàn)曲面層次的變化，突出激動(dòng)與克制的視覺特征。

4

-《Multifunctional Breakfast Maker》-

作者 \ 薛偉峰

指導(dǎo)老師 \陳江

作品介紹 \作品通過對(duì)早餐機(jī)的再設(shè)計(jì)讓早餐制作不同的場(chǎng)景和需求得到了融合與滿足。不管是匆忙的工作日，還是希望休閑精致的休息日，該作品都能幫用戶快速地制作一份漂亮美味的早餐。讓用戶的每一天都能從健康、滿足、貼心的早餐體驗(yàn)開始，讓生活變得更溫暖更美好。

5

-《外賣騎手的配送輔助設(shè)備設(shè)計(jì)》-

作者 \ 姚秋宇

指導(dǎo)老師 \林敏

作品介紹 \整套設(shè)計(jì)作品主要由騎行助手、支持防水和充電的手機(jī)殼、能調(diào)節(jié)高度和視角的手機(jī)支架，骨傳導(dǎo)藍(lán)牙耳機(jī)等設(shè)備組成，輔助設(shè)備基于騎手實(shí)際配送場(chǎng)景而研發(fā)，考慮到在移動(dòng)的變化場(chǎng)景下（如雨天、移動(dòng)場(chǎng)景下等）幫助外賣騎手在安全的基礎(chǔ)上更高效的配送。核心設(shè)備騎行助手能幫助外賣騎手在騎行時(shí)候安全快速地完成部分必須完成的任務(wù)，如快速查看訂單信息、導(dǎo)航、聯(lián)系顧客等；讓騎手在騎行時(shí)仍能保持雙手騎車，幫助減少騎手在配送過程中的認(rèn)知占用，保障騎手在騎行過程中能有足夠的認(rèn)知資源來處理突如其來的任務(wù)，專注于騎行。

6

-《威龍餐飲品牌服務(wù)設(shè)計(jì)》-

作者 \朱哲

指導(dǎo)老師 \ 丁熊

作品介紹 \以湖南長沙傳統(tǒng)湘菜餐飲品牌威龍魚頭為例，研究服務(wù)設(shè)計(jì)如何為餐飲品牌賦能。運(yùn)用協(xié)同設(shè)計(jì)、服務(wù)場(chǎng)景營造、服務(wù)關(guān)鍵觸點(diǎn)等方法，提出“美食餐飲”、“喝酒體驗(yàn)”、“潮流文化”三大特色，設(shè)計(jì)了一個(gè)迎合“Z世代”年輕用戶需求的、“分時(shí)段復(fù)合型”服務(wù)模式，以及新的品牌形象系統(tǒng)。

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資料來源：袁苑、關(guān)佩芳

圖文編輯：莊婕

圖文審核：陳江、裴悅舟、王濤、彭圣芳、安娃、田順、丁熊、吳東杰

責(zé)任編輯：黃筠志

©來源：廣州美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院

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