匠心筑“業(yè)”
　　“減”而不簡(jiǎn)
　　作業(yè)設(shè)計(jì)大賽
　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)水平，提升作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教師的業(yè)務(wù)能力，真正讓作業(yè)“減”而不簡(jiǎn)，仙居縣教育教學(xué)研究中心于4月2日舉行了全縣中小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)比賽。
　　賽技能礪成長(zhǎng)
　　本次活動(dòng)通過(guò)校級(jí)選拔推薦，共有23個(gè)備課團(tuán)隊(duì)110余人參賽。涉及的科目有小學(xué)組：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道法；初中組：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)·法治這10門學(xué)科?；顒?dòng)形式以現(xiàn)場(chǎng)抽題、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)答辯的方式進(jìn)行。
　　研作業(yè)展風(fēng)采
　　本次作業(yè)設(shè)計(jì)比賽考查教師對(duì)課標(biāo)的理解，對(duì)教材的把握，對(duì)作業(yè)功能的認(rèn)知，對(duì)立德樹(shù)人理念的踐行，考察作業(yè)設(shè)計(jì)的理念。各參賽選手爭(zhēng)分奪秒，明確目標(biāo)進(jìn)行限時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。
　　小學(xué)語(yǔ)文組
　　小學(xué)數(shù)學(xué)組
　　小學(xué)英語(yǔ)組
　　小學(xué)科學(xué)組
　　小學(xué)道法組
　　初中組|語(yǔ)文
　　初中組|數(shù)學(xué)
　　初中組|科學(xué)
　　初中組|歷史與社會(huì)
　　初中組|道德與法治
　　現(xiàn)思路顯特色
　　此次比賽，我們看到了不同的作業(yè)背后多樣的設(shè)計(jì)理念和相同的教學(xué)期許。從題量的權(quán)衡到題型的進(jìn)階，從形式的改善到評(píng)價(jià)的改進(jìn)，設(shè)計(jì)思路清晰而生動(dòng)，作業(yè)樣態(tài)美好而鮮明。侃侃而談，是他們自信的風(fēng)采；腹里有乾坤，是他們教學(xué)的積累......
　　小學(xué)組|
　　數(shù)學(xué)
　　英語(yǔ)
　　道法
　　中學(xué)組|
　　語(yǔ)文
　　數(shù)學(xué)
　　英語(yǔ)
　　科學(xué)
　　歷史

　　以賽促研，共同成長(zhǎng)。本次比賽既是作業(yè)設(shè)計(jì)的良好開(kāi)端，也為之后教師們?cè)O(shè)計(jì)作業(yè)打開(kāi)了思路，每位教師都要聚焦課堂作業(yè)優(yōu)化，在作業(yè)設(shè)計(jì)的道路上不斷探索，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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