由本科招生辦公室主辦、招生宣傳志愿者協(xié)會(huì)承辦的“點(diǎn)亮南星”——招生宣傳創(chuàng)意征集大賽自2018年啟動(dòng)，旨在“以南大聲音，講好南大故事”，聚焦“第一個(gè)南大”的生動(dòng)實(shí)踐，六屆以來(lái)向全體南大同學(xué)征集了一系列優(yōu)秀創(chuàng)意作品。
　　今年，南京大學(xué)繼續(xù)全面實(shí)施“奮進(jìn)行動(dòng)”，持續(xù)推進(jìn)“尋根性辦學(xué)”，“新南大人”規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)增。新一年招生宣傳創(chuàng)意征集大賽正式啟幕！
　　大賽設(shè)置“講好南大故事”主賽道、“辦學(xué)實(shí)力新跨越”專(zhuān)項(xiàng)賽道。作品共分“綜合資料”“影音圖像”“視覺(jué)設(shè)計(jì)”“繪畫(huà)寫(xiě)作”“智能開(kāi)發(fā)”五個(gè)組別。賽程分為自主報(bào)名、線(xiàn)上初審、網(wǎng)絡(luò)展播、現(xiàn)場(chǎng)決賽四個(gè)階段。賽果將為2025年“南星夢(mèng)想計(jì)劃”提供原創(chuàng)素材。
　　所有參賽同學(xué)都將獲得榮譽(yù)證書(shū)和成套南大主題文創(chuàng)，并有機(jī)會(huì)贏得豐厚獎(jiǎng)金，原創(chuàng)設(shè)計(jì)還有望落地應(yīng)用。期待同學(xué)們的積極參與，以南大為主題開(kāi)展創(chuàng)作！
　　現(xiàn)將具體安排通知如下：
　　01
　　大賽主題
　　青春點(diǎn)亮向南夢(mèng)想，奮進(jìn)傳播南大聲音
　　02
　　組織單位
　　主辦單位：南京大學(xué)本科招生辦公室
　　承辦單位：南京大學(xué)學(xué)生招生宣傳志愿者協(xié)會(huì)
　　協(xié)辦單位：南京大學(xué)學(xué)生校史文化社
　　03
　　參賽對(duì)象
　　南京大學(xué)全體在讀全日制本科生、研究生。個(gè)人參加或組隊(duì)參加均可，若組隊(duì)參加，團(tuán)隊(duì)人數(shù)應(yīng)控制在3人以?xún)?nèi)。
　　04
　　賽道與作品主題
　　“講好南大故事”主賽道
　　鼓勵(lì)參賽同學(xué)聚焦南大“辦中國(guó)最好的本科教育”辦學(xué)目標(biāo)，圍繞南大學(xué)科實(shí)力、校園文化、培養(yǎng)理念等主題，融入自身成長(zhǎng)感悟開(kāi)展創(chuàng)作。
　　以下視角可供參考：
　　1、學(xué)科特色。鼓勵(lì)同學(xué)們充分探索所在學(xué)科的歷史底蘊(yùn)、優(yōu)勢(shì)特色、培養(yǎng)方案、成長(zhǎng)路徑、發(fā)展前景等，基于權(quán)威資料、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作作品。
　　2、校園環(huán)境。自2022年起，南大邁入“一校兩城四校區(qū)”的辦學(xué)新格局。鼓樓、仙林、蘇州、浦口四校區(qū)各具特色，期待同學(xué)們充分展現(xiàn)校園之美。
　　3、人才培養(yǎng)。南大業(yè)已建立以學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)、自主性選擇、多元化發(fā)展為特征的“三三制”人才培養(yǎng)體系。鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)合自身體驗(yàn)講述教學(xué)課程、學(xué)科競(jìng)賽、科學(xué)研究、雙創(chuàng)項(xiàng)目等方面的特色。
　　4、課余生活。歡迎同學(xué)們?cè)谧髌分蟹窒韰⑴c社團(tuán)活動(dòng)，從事志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的生動(dòng)經(jīng)歷。
　　5、招考政策。近年來(lái)，南大持續(xù)實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)、高校專(zhuān)項(xiàng)、保送生等特殊類(lèi)型招生政策，期待通過(guò)相應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)入南大的同學(xué)們深入解讀招生政策、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
　　6、拔尖基地。南大以基礎(chǔ)學(xué)科和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)見(jiàn)長(zhǎng)，新生入校即可參加二次選拔。鼓勵(lì)正在接受拔尖創(chuàng)新交叉培養(yǎng)的同學(xué)們著眼學(xué)習(xí)體驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展前景等構(gòu)思創(chuàng)意作品。
　　“辦學(xué)實(shí)力新跨越”專(zhuān)項(xiàng)賽道
　　近年來(lái)，南大辦學(xué)實(shí)力在時(shí)間、空間、內(nèi)涵等方面取得新跨越：?jiǎn)?dòng)技術(shù)科學(xué)試驗(yàn)班、南赫學(xué)院、雙學(xué)位班等新專(zhuān)業(yè)招生、本科新生進(jìn)入鼓樓校區(qū)體驗(yàn)“尋根性辦學(xué)”、新增“中學(xué)班”等。鼓勵(lì)相關(guān)同學(xué)結(jié)合自身體驗(yàn)完成創(chuàng)意作品。以下主題可供參考：
　　1、“尋根性辦學(xué)”專(zhuān)項(xiàng)。南大自2022年百廿校慶之際啟動(dòng)“尋根性辦學(xué)”，全體本科新生進(jìn)入鼓樓校區(qū)接受培養(yǎng)，充分感知南大文化、傳承南大精神。
　　“尋根性辦學(xué)”專(zhuān)項(xiàng)與南京大學(xué)學(xué)生校史文化社合作舉辦，校史文化社將給予作品主題、視角、形式等方面的具體解讀，提供學(xué)習(xí)南大校史、理解南大精神等方面的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。詳見(jiàn)附件1：“尋根性辦學(xué)”專(zhuān)項(xiàng)賽道參賽指引。
　　2、蘇州校區(qū)專(zhuān)項(xiàng)。蘇州校區(qū)于2022年正式啟用，技術(shù)科學(xué)試驗(yàn)班持續(xù)成為報(bào)考熱門(mén)，入住蘇州校區(qū)的同學(xué)們充分體驗(yàn)別樣的的大學(xué)“雙城記”。
　　3、中學(xué)班專(zhuān)項(xiàng)。去年，南大在11所重點(diǎn)生源高中設(shè)置“中學(xué)班”，以同一中學(xué)生源為單位設(shè)立專(zhuān)門(mén)班級(jí)，以期搭建雙高合作橋梁。今年，中學(xué)班數(shù)量已增至18所，更好服務(wù)雙高銜接、招培聯(lián)動(dòng)。
　　4、地區(qū)特色專(zhuān)項(xiàng)。2024年，南赫學(xué)院、德語(yǔ)法學(xué)實(shí)驗(yàn)班、大數(shù)據(jù)傳播實(shí)驗(yàn)班、智能系統(tǒng)集成實(shí)驗(yàn)班等多個(gè)專(zhuān)業(yè)在多個(gè)地區(qū)招生。鼓勵(lì)各地區(qū)內(nèi)成員自主組隊(duì)，結(jié)合地區(qū)和專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有地方特色的創(chuàng)意作品。
　　05
　　組別與作品形式
　　綜合資料組
　　面向招生宣傳實(shí)際需求，通過(guò)解讀招生政策、介紹南大特色、分享成長(zhǎng)經(jīng)歷、抒發(fā)“向南”感悟等方式，創(chuàng)作形成招生宣傳綜合資料（如文字資料、宣講PPT、海報(bào)折頁(yè)等平面設(shè)計(jì)作品等）。要注意避免直接使用往年“南星夢(mèng)想計(jì)劃”的宣講資料作為參賽作品。
　　#優(yōu)秀作品示例：
　　鼓樓尋根畫(huà)冊(cè)作者：李家恬崔皓然韓尹航
　　2024南星夢(mèng)想計(jì)劃金陵中學(xué)宣講PPT作者：陳昕彤
　　影音圖像組
　　以影像形式定格南大記憶，傳播南大聲音?？商峤粩z影作品或音視頻作品：攝影作品須為一組（不少于2張、有確定主題）與南大有關(guān)的高清照片，題材不限；音視頻作品形式不拘，生活vlog、以南大為主題的微電影、介紹南大的宣講視頻、創(chuàng)意快閃視頻、原創(chuàng)歌曲及MV短片等均可，時(shí)長(zhǎng)以2~5分鐘為宜，要求畫(huà)面穩(wěn)定、聲音清晰，分辨率不低于1920*1080。
　　#優(yōu)秀作品示例：
　　《呢喃》作者：陳仕昌程思儀
　　“尋根性辦學(xué)”專(zhuān)項(xiàng)北大樓與根作者：谷科銳許騰
　　視覺(jué)設(shè)計(jì)組
　　設(shè)計(jì)包含南大元素的視覺(jué)、文創(chuàng)作品，具體形式包括但不限于“小藍(lán)鯨”形象周邊設(shè)計(jì)、“夢(mèng)想約定卡”設(shè)計(jì)、貼紙、鑰匙扣、明信片、文件夾等。
　　#優(yōu)秀作品示例：
　　“四時(shí)合序，萬(wàn)物有靈”作者：宋珊珊朱秋燕
　　夢(mèng)想約定卡作者：宋瑞雪
　　南星引路，卓越啟航作者：林歆純?cè)S欣南
　　“有限面積，無(wú)限邊界”紙膠帶作者：李承澤
　　繪畫(huà)寫(xiě)作組
　　創(chuàng)作以南大為主題的藝術(shù)作品。繪畫(huà)方面，具體形式為電子或紙質(zhì)均可；寫(xiě)作方面，體裁、字?jǐn)?shù)不限，散文、短詩(shī)、小說(shuō)等均可。
　　#優(yōu)秀作品示例：
　　“尋根性辦學(xué)”專(zhuān)項(xiàng)七大書(shū)院，光耀南雍；傳薪賡火，淬礪致臻作者：許寶頤翁雨晨
　　南大四時(shí)
　　第一次來(lái)南大時(shí)，是雨后，空氣中都是雨水與孢子交織的味道，被洗滌后的校園，顯得別樣清麗。這時(shí)，北大樓映入眼簾，他的墻面已滿(mǎn)爬山虎，霧雨朦朧中，他卻那樣古樸厚重，莊嚴(yán)肅穆，叫人只站在那看一眼，便為其動(dòng)容。那一刻，我的內(nèi)心升騰起無(wú)數(shù)思緒，卻又不知從何說(shuō)起。
　　后來(lái)，來(lái)到南大讀書(shū)，度過(guò)四時(shí)，那一日，再次來(lái)到北大樓前，他還是如同初見(jiàn)一般屹立在那里，像一個(gè)守望者，歷經(jīng)百年滄桑，守望南大四時(shí)。
　　冬
　　“遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?/span>
　　——題記
　　南大的冬，是蘊(yùn)藏生機(jī)的。冬日的南大，廣闊美麗，厚厚的雪像一張柔軟的羊毛毯覆蓋了校園里的一切，銀裝素裹。伸展的樹(shù)干裹上雪白的冬衣，陽(yáng)光也為他鑲上漂亮的鉆石，清香襲來(lái)，臘梅正把淡黃色的頭埋在雪團(tuán)子里，嬌俏可愛(ài)，冬風(fēng)也開(kāi)起了玩笑，零碎的雪花被吹落，在雪花漫天紛飛的瞬間，我的心弦悄然扣動(dòng)，泫然若泣。
　　1903年2月5日，劉坤一、張之洞等上奏《籌辦師范學(xué)堂折》，從此有了三江師范學(xué)堂。而創(chuàng)立之初，因清政府限制江寧藩司鑄銅元數(shù)額，加上銅貴錢(qián)賤，致使江寧藩司收入銳減，不能按時(shí)撥足學(xué)堂經(jīng)費(fèi)，學(xué)校經(jīng)濟(jì)常陷困境。1905年，學(xué)校更名為兩江師范學(xué)堂，李瑞清校長(zhǎng)提出了“嚼得菜根，做得大事”的校訓(xùn)，短短的八個(gè)字看似樸素，卻體現(xiàn)出李瑞清校長(zhǎng)的辦學(xué)之決心，亦是其辦學(xué)篳路藍(lán)縷的真實(shí)寫(xiě)照。雖辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，但李校長(zhǎng)重視師資，奔赴日本考察交流，聘請(qǐng)教習(xí)為學(xué)生授課。同時(shí)，李校長(zhǎng)倡導(dǎo)崇實(shí)務(wù)本的學(xué)風(fēng)，校內(nèi)建有木工廠(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)、養(yǎng)蠶室，每周均有實(shí)驗(yàn)課，注重動(dòng)手、不尚空談。此外，學(xué)校甚至設(shè)“選科”與“補(bǔ)習(xí)科”，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，自由探索學(xué)問(wèn)。
　　如果，這是南大的冬天，李瑞清校長(zhǎng)八字校訓(xùn)：“嚼得菜根，做得大事?！北闶切@里皚皚白雪中的那一縷臘梅清香，從容靜謐，蘊(yùn)藏生機(jī)。
　　夏
　　“我泱泱華夏，一撇一捺皆是脊梁；我神州大地，一絲一念皆是未來(lái)；我浩浩九州，一文一墨均是驕陽(yáng)?！?/span>
　　——題記
　　南大的夏，是熱烈滾燙的。草木一個(gè)勁地向上躥，放肆生長(zhǎng)，書(shū)上的蟬像帶了喇叭般無(wú)畏演奏，校園里的玫瑰、月季妖嬈伸展，仿佛一把烈火，點(diǎn)燃了這個(gè)夏天。驕陽(yáng)似火，但對(duì)少年們來(lái)說(shuō)，無(wú)所畏懼，他們?nèi)栽诓賵?chǎng)上奔跑著、歡笑者，笑得明媚又張揚(yáng)。鮮活的生命力彌漫在炙熱的空氣中，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。”
　　1931年9月18日夜，日本狼子野心，制造了震驚中外的“九一八事變”，開(kāi)始了對(duì)中國(guó)的侵略蠶食?！熬乓话恕笔伦兿鞯侥暇┲?，學(xué)生們既震驚又憤怒。9月22日，南京各大、中學(xué)校罷課，上街宣傳抗日，要求國(guó)民黨政府下令出兵抗日。
　　戰(zhàn)火紛飛，山河破碎，神州大地滿(mǎn)目瘡痍。
　　1937年8月，日本侵華的腳步逼近到上海，南京也危在旦夕。日軍兩次空襲南京，中央大學(xué)數(shù)名教工隕身炮彈之下，死亡，離每個(gè)人是那樣近，每個(gè)人的每根神經(jīng)都緊繃欲斷。于是，學(xué)校決定西遷重慶！路遙漫漫，前途未卜，大家心情復(fù)雜地踏上了這段旅程。雖然行程匆匆，但這次搬遷，能搬的幾乎全部都搬了，就連醫(yī)學(xué)院人體解剖的尸體標(biāo)本，農(nóng)學(xué)院的許多牲畜也被大家?guī)貞c。值得一提的是，農(nóng)學(xué)院的牲畜是被趕著徒步過(guò)安徽，經(jīng)河南邊境，轉(zhuǎn)入湖北，到宜昌，又到重慶，這是怎樣的奇事？又該是怎樣的艱苦卓絕？南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)張伯苓曾說(shuō)：“抗戰(zhàn)開(kāi)始以后，有兩個(gè)大學(xué)都弄得精光：南開(kāi)大學(xué)被日本飛機(jī)炸得精光；中央大學(xué)卻搬得精光，連畜牧場(chǎng)的牛羊都從南京趕到了重慶。”
　　如果，這是南大的夏天，那一腔熱血，家國(guó)情懷是它的底色，無(wú)論何時(shí)何地，都能熱烈生長(zhǎng)，不改芬芳是他的溫度。
　　春
　　“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！?/span>
　　——題記
　　南大的春，是充滿(mǎn)生機(jī)的。風(fēng)，吹動(dòng)窗簾，一縷陽(yáng)光從簾間的縫隙穿過(guò)，灑在我的桌前，這本是像以往一樣平常的一天。走在校園里，輕柔的風(fēng)如若隱若現(xiàn)的薄紗拂過(guò)面龐，樹(shù)木不知何時(shí)已舒展開(kāi)嫩綠的新葉，嫩黃色的迎春花早已溜出圍墻，陽(yáng)光慷慨地?fù)肀е@里的一切，空氣中處處涌動(dòng)著生機(jī)，在冬日里顯得格外肅穆的北大樓也透出別樣的生機(jī)。原來(lái)生命是這樣奇妙。在無(wú)數(shù)個(gè)不知覺(jué)的日夜里，校園里的萬(wàn)物，經(jīng)過(guò)一個(gè)冬季的醞釀，已悄然復(fù)蘇。我突然覺(jué)得，在南大的每一天似乎都并不平常，生活它原來(lái)是個(gè)動(dòng)詞，每一天都那樣生動(dòng)、珍貴。
　　新中國(guó)成立以后，南大人不改初衷，銳意奮發(fā)，在科學(xué)研究的道路上一路開(kāi)花，連續(xù)七年在國(guó)際公認(rèn)的SCI論文排行榜上列中國(guó)高校榜首，論文被引用數(shù)也連續(xù)七年居全國(guó)高校第一！不僅如此，在科學(xué)與社會(huì)不斷進(jìn)步的道路上，南大人也為之努力——我國(guó)第一根半導(dǎo)體器件碲鎘汞晶體、第一臺(tái)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)、第一架戰(zhàn)斗機(jī)、第一批青霉素......無(wú)數(shù)個(gè)第一的背后是南大人艱苦奮斗、至精至誠(chéng)的精神傳承和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
　　如果說(shuō)，這是南大的春，生動(dòng)鮮活，充滿(mǎn)生機(jī)是他的底色，在時(shí)代的土壤里，與時(shí)俱進(jìn)，百花齊放。
　　秋
　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！?/span>
　　——題記
　　南大的秋，是浪漫多姿的。南大的秋，是從梧桐大道開(kāi)始的，一夜秋風(fēng)，落葉便鋪滿(mǎn)了大道。午后，陽(yáng)光從漏下來(lái)，天空藍(lán)的像宮崎駿漫畫(huà)里的色調(diào)一般，秋風(fēng)吹過(guò)，漫天飛舞、形態(tài)各異的落葉在眼前紛紛起舞，叫人不覺(jué)間便仰頭靜觀(guān)，那一刻，獨(dú)屬于南大的人文與浪漫達(dá)到了頂峰。
　　今日之南大，在南京大學(xué)120周年校慶上，“寬德養(yǎng)士，至樂(lè)成學(xué)，吾道在國(guó)，與世恒新”，南京大學(xué)用這十六字概括了“南大精神”?！皩挼吗B(yǎng)士”體現(xiàn)了百年名校歷史沉淀下的廣大胸懷；“至樂(lè)成學(xué)’體現(xiàn)了南大人治學(xué)善于苦中作樂(lè)，樂(lè)于求學(xué)的學(xué)習(xí)精神；“吾道在國(guó)”回答了“中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)和時(shí)代之問(wèn)”；“與世恒新”表明了南大人緊跟時(shí)代潮流，追求卓越的決心。
　　如果說(shuō)，這是南大的秋，經(jīng)時(shí)光歲月沉淀后的他，凝結(jié)了無(wú)數(shù)的精神傳承，在每一個(gè)南大人的心里熠熠生輝。
　　見(jiàn)過(guò)南大四時(shí)，我終于明白，為何北大樓只一眼便令人動(dòng)容。
　　南大四時(shí)作者：顧碧璐
　　當(dāng)北大樓的爬山虎印上清秋的蒼綠
　　當(dāng)中大路的梧桐葉染上素律的芬芳
　　當(dāng)金陵苑的鐘聲再度婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)
　　我懷著火熱的崇高與熱情
　　輕輕掀開(kāi)你動(dòng)人的面紗
　　初見(jiàn)你
　　你是錄取通知書(shū)上紫色的典雅
　　光芒行動(dòng)串聯(lián)起無(wú)數(shù)個(gè)特別的靈魂
　　科赫曲線(xiàn)勾勒你憧憬的理想與遠(yuǎn)方
　　再見(jiàn)你
　　你是歷史書(shū)里厚重崢嶸的扉頁(yè)
　　二源壁上刻下了你戰(zhàn)火紛飛的歷史
　　玫瑰園的窗欞淺唱著你的詩(shī)意與輝煌
　　品味你
　　你是校訓(xùn)中卓爾不凡的氣度
　　誠(chéng)樸雄偉書(shū)寫(xiě)著你從容不迫的坦蕩端莊
　　勵(lì)學(xué)敦行烙印著你不屈奮進(jìn)的動(dòng)人理想
　　百年滄桑，風(fēng)雨十載
　　你是鵬程萬(wàn)里的雄鷹
　　春風(fēng)化雨，賡火千旬
　　你是永垂不朽的行星
　　這里是科學(xué)名世的人才熔爐
　　孜孜求索，攀高攻堅(jiān)
　　彰顯著南大科研者的鏗鏘宣言
　　這里是兼收并蓄的文化樂(lè)園
　　百花齊放，百家爭(zhēng)鳴
　　上演著具備全球視野的教育體驗(yàn)
　　這里是碧血丹心的烈士園地
　　名垂千史，萬(wàn)古流芳
　　鑄造著無(wú)數(shù)南大英雄的血淚勛章
　　坐言起行，應(yīng)勢(shì)而動(dòng)
　　你是爭(zhēng)先進(jìn)位的熱烈火把
　　春華秋實(shí)，桃李芬芳
　　你是朝氣蓬勃的絢美詩(shī)篇
　　微風(fēng)吟著金陵千年的滄桑
　　你的偉岸過(guò)去在耳畔回響
　　驕陽(yáng)迎著時(shí)代翻滾的浪潮
　　你的雄奇未來(lái)在眼中展望
　　我愿
　　成為你文人志士中的一夔一契
　　我愿
　　成為你古樸校園里的一磚一瓦
　　我愿
　　成為你輝煌明天的一簞一瓢
　　我愿
　　成為你汗青史冊(cè)上的一筆一劃
　　迎著金秋的朝陽(yáng)
　　今天
　　我終于成為你廣闊經(jīng)緯中的一枚坐標(biāo)
　　踩著時(shí)代的鼓點(diǎn)
　　未來(lái)
　　我終將延展你璀璨青史里的無(wú)數(shù)廣角
　　我終將延續(xù)你燦爛光影里的無(wú)數(shù)火苗
　　讓你熊熊燃燒
　　讓你熊熊燃燒
　　詩(shī)歌一首作者：劉芳彤
　　智能開(kāi)發(fā)組
　　通過(guò)AI、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)賦能招生宣傳，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)基于智能推薦系統(tǒng)與大模型的招生服務(wù)應(yīng)用，支持個(gè)性化的創(chuàng)意網(wǎng)站、互動(dòng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，以及數(shù)據(jù)可視化驅(qū)動(dòng)的數(shù)字影像作品和沉浸式VR展覽等多種數(shù)字化內(nèi)容形態(tài)。作品所用編程語(yǔ)言、開(kāi)發(fā)環(huán)境不限，包含創(chuàng)意思路理念的清晰展示即可，例如訓(xùn)練完備的招生大模型、交互性強(qiáng)的南大校史校情網(wǎng)站、準(zhǔn)確高效的招生數(shù)據(jù)可視化工具、校史校園VR展覽等具體設(shè)計(jì)思路和理念。
　　06
　　賽程安排
　　大賽分自主報(bào)名、線(xiàn)上初審、網(wǎng)絡(luò)展播、現(xiàn)場(chǎng)決賽四個(gè)階段。
　　01
　　自主報(bào)名階段（10月21日至11月18日）
　　參賽同學(xué)結(jié)合主題要求、發(fā)揮豐富創(chuàng)意，選擇某一具體賽道和形式開(kāi)展創(chuàng)作。投稿內(nèi)容包含參賽報(bào)名表（見(jiàn)附件2）、作品文件（根據(jù)形式不同可提交Word或PPT文檔、圖片、視頻、PS或AI源文件等）。投稿截止時(shí)間為2024年11月18日24:00，投稿鏈接為
　　https://table.nju.edu.cn/dtable/forms/be80f26b-abdc-4549-9db0-c417443d39ac/
　　-掃描二維碼填寫(xiě)表單-
　　投稿過(guò)程中如遇相關(guān)問(wèn)題，或希望得到具體指導(dǎo)，請(qǐng)聯(lián)系所在地區(qū)（即生源高中所在地區(qū)，江蘇省內(nèi)以地級(jí)市為單位，江蘇省外以省、直轄市、自治區(qū)為單位）或所在專(zhuān)項(xiàng)賽道的作品咨詢(xún)聯(lián)絡(luò)人。聯(lián)系方式見(jiàn)附件3。
　　02
　　線(xiàn)上初審階段（11月19日）
　　招生宣傳志愿者協(xié)會(huì)組織評(píng)審團(tuán)隊(duì)對(duì)投稿作品進(jìn)行初步評(píng)審，從完善度、準(zhǔn)確性、感染力、創(chuàng)新性等維度給予量化評(píng)分，遴選符合要求的作品進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)展播階段。
　　03
　　網(wǎng)絡(luò)展播階段（11月20日至11月22日）
　　通過(guò)微信公眾號(hào)等渠道展播各賽道、各組別作品，組織網(wǎng)絡(luò)投票。按照專(zhuān)業(yè)評(píng)審70％、網(wǎng)絡(luò)投票30％計(jì)算最終成績(jī)，確定三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，遴選10件左右的特等獎(jiǎng)作品（主賽道、專(zhuān)項(xiàng)賽道各5件）進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)決賽階段。
　　04
　　現(xiàn)場(chǎng)決賽階段（擬定于11月24日）
　　擬于2024年11月24日舉行“2024年‘點(diǎn)亮南星’決賽暨2025年‘南星夢(mèng)想計(jì)劃’出征儀式”，邀請(qǐng)?zhí)氐泉?jiǎng)作者分享作品內(nèi)容、創(chuàng)作理念，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家評(píng)審結(jié)果確定主賽道、專(zhuān)項(xiàng)賽道前5名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。
　　07
　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
　　在符合要求的作品中遴選約40％三等獎(jiǎng)、30％二等獎(jiǎng)、20％一等獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和相應(yīng)等級(jí)的南大文創(chuàng)套裝。
　　優(yōu)選10件作品為特等獎(jiǎng)，決賽現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審確定位次并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金（每件作品）：
　　特等獎(jiǎng)
　　名次/賽道
　　主賽道
　　專(zhuān)項(xiàng)賽道
　　第1名
　　1000元
　　1000元
　　第2名
　　800元
　　800元
　　第3名
　　600元
　　600元
　　第4名
　　400元
　　400元
　　第5名
　　200元
　　200元
　　08
　　版權(quán)說(shuō)明
　　投稿作品均是投稿者原創(chuàng)作品。投稿作品或任何用于創(chuàng)作參選作品的素材均未侵犯任何他人的任何專(zhuān)利、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)及其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)；該作品未在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站及其它媒體公開(kāi)發(fā)表，未申請(qǐng)專(zhuān)利或進(jìn)行著作權(quán)登記的作品，未參加過(guò)其他比賽。投稿作品如有涉及抄襲、剽竊或存在其他侵犯第三方合法權(quán)益（包括但不限于侵害第三方著作權(quán)）的情形，由此產(chǎn)生的法律責(zé)任完全由投稿者自行承擔(dān)。
　　作者享有對(duì)投稿作品的署名權(quán)，本科招生辦公室、招生宣傳志愿者協(xié)會(huì)享有對(duì)所屬獲獎(jiǎng)作品方案進(jìn)行再設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、展示、出版、宣傳等權(quán)利。
　　投稿者提交作品之前，已仔細(xì)閱讀上述條款，充分理解并表示同意，投稿即視為同意全部?jī)?nèi)容。
　　附件：（見(jiàn)“閱讀原文”）
　　1、“尋根性辦學(xué)”專(zhuān)項(xiàng)賽道參賽指引
　　2、“點(diǎn)亮南星”南京大學(xué)2024年招生宣傳創(chuàng)意征集大賽報(bào)名表
　　3、各賽道、各生源地區(qū)作品咨詢(xún)聯(lián)絡(luò)人　　
　　https://mp.weixin.qq.com/s/BmeWKf5ZY39JQXw7hKro1w