自2019年7月初開始，到12月底結(jié)束，歷時半年之久，第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽圓滿落下帷幕。本屆“文科杯”報名人數(shù)達1200余人，報名高校140余所，收到作品數(shù)量300余幅，成為自“文科杯”舉辦以來作品數(shù)量最為突出的一屆。2019年12月25日大賽獲獎名單已對外公布，共計37組作品獲得大賽獎項。接下來，我們將對本次大賽特等獎及一、二、三等獎獲獎作品進行公開展示，邀您一起走近這些優(yōu)秀作品。
  特等獎作品名稱：智慧重構(gòu)·靜脈尋續(xù)作者姓名：謝猛、魏來、任詩怡所在學校：東南大學、中南林業(yè)科技大學
  設計思路：“重構(gòu)“與”尋續(xù)”是本次設計的兩個主要的方向，對駁岸以及橋下灰空間進行重構(gòu)設計，同時對于雨水、污水等問題進行生態(tài)措施處理，尋求可持續(xù)發(fā)展。未來依據(jù)規(guī)劃本場地作為連接三大度假區(qū)的過渡空間，有較大的人流量，進而引入景觀績效的評測系統(tǒng)，希望能通過數(shù)據(jù)反饋更好的指導市域范圍內(nèi)其余“靜脈”的規(guī)劃與設計，讓梅沙河成為“智慧”河道的典范。
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  一等獎作品名稱：河流突圍作者姓名：劉人瑋、肖林、高天所在學校：四川農(nóng)業(yè)大學
  設計思路：我們團隊將從城市動脈到靜脈理解為自然、城市、人、河的關(guān)系重塑，將場地定義為“城市高壓灰空間”。城市與河流的關(guān)系是割裂、沖突的，我們希望通過設計將其轉(zhuǎn)變?yōu)槿诤?、互利的，這一過程就是我們的方案主題——河流突圍。它的表現(xiàn)形式一是讓河流融入城市，二是讓山溪順利入海。在模擬山溪入海的過程中，我們結(jié)合現(xiàn)狀場地功能將場地劃分為山間匯水——雨后彩虹——林澗緩流——奔流入海四個區(qū)域。
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  作品名稱：璟·景·影——基于旅游過境通道和城市形象更新的引景廊道設計作者姓名：朱鐿妮所在學校：江西農(nóng)業(yè)大學
  設計思路：通過實地調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)場地是大梅沙海濱公園和東部華僑城重要的連接紐帶，屬于典型的旅游過境通道和引景空間。所以，提煉場地的主題、設計場地的引導景觀成為設計關(guān)鍵所在。方案采用多彩材料來呈現(xiàn)光影夢幻空間，并設置空中棧道，通過構(gòu)建多彩立體交通系統(tǒng)、植物和小品景觀，形成尋芳天地中，游憩臨水邊，康養(yǎng)花溪畔，行走鏡影間的景觀序列來呈現(xiàn)璟景影的主題。
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  二等獎作品名稱：慢漫——空間重塑下的大梅沙河場地活力提升策略作者姓名：趙郁、姜沛佳、焦紅霞所在學校：四川農(nóng)業(yè)大學
  設計思路：本次設計根據(jù)場地現(xiàn)狀和需求，以“空間重塑”為理念，結(jié)合慢行系統(tǒng)和生態(tài)恢復進行場地空間的優(yōu)化，以期提升該場地的活力，緩解大都市下人們沉重的精神壓力，塑造一種“行到水窮處，坐看云起時”的城市生活愿景。設計以“慢漫”為主題：“慢”——以景觀作為粘合劑，連接城市慢行系統(tǒng)，重新建立城市靜脈與動脈之間的聯(lián)系；“漫”——結(jié)合“空間重塑”理念，促進城市生活逆向生長，回歸生活的本質(zhì)。
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  作品名稱：時光的河——基于人河記憶重塑的敘事性濱河景觀設計作者姓名：王晴、霍子璇、謝毓婧所在學校：北京林業(yè)大學
  設計思路：我們利用大梅沙河，結(jié)合場地現(xiàn)狀，打造一條述說著人與河流故事的時光之河，讓人們在游覽中重新回溯與城市河流的記憶。場地中的鳳凰花，將作為時空開啟器，標志著人們進入每一段不同的故事。我們希望，通過這樣一條人河關(guān)系的故事線，串聯(lián)起破碎的場地，串聯(lián)起人們心中破碎的河流記憶。我們希望，通過重溯人河記憶，重塑城市和和河流的關(guān)系，讓每一條城市河流都不被遺忘。
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  作品名稱：梅沙源記
  作者姓名：馬琳、吳沿義、謝何鈺所在學校：北京林業(yè)大學
  設計思路：在經(jīng)過細致的場地研究之后，我們發(fā)現(xiàn)場地本身具有“轉(zhuǎn)-合-開”的空間序列（至北向南）：較為自然、寬闊的水面—橋下灰空間—較為寬大的林地—河道南面現(xiàn)存的硬質(zhì)廣場，背靠是一片密林，回望便看不見河道……很適合敘述故事。當我們看到仇英的《桃花源圖》時，便清晰了場地將如何呈現(xiàn)，游人與居民分別對應桃花源記中的漁人（反思者），桃源中人（講述者），在空間的引導中完成一場復蘇場所的“梅沙源記”。
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  作品名稱：重生——基于生態(tài)工法的大梅沙河改造提升方案作者姓名：張藝璇、張瑾所在學校：北華大學、天津大學
  設計思路：我們希望站在人地和諧的視角，探索實現(xiàn)場地生態(tài)和文脈平衡發(fā)展的新思路。在追溯大梅沙過往歷史的過程中重新看待場地所逝去和正在進行的歷史，用景觀的序列詠贊并展現(xiàn)深圳的發(fā)展歷程，將重塑場地的記憶和擁抱未來的期待融匯交織。借助生態(tài)的手法重塑河道水系，喚醒水陸棲息地生境的活力，以沿河步道體系打通前往河岸的通道，將富有生命力的景觀和周圍街區(qū)重新連接在一起，建立人與自然和諧共處的紐帶，使人感受自然呼吸和光陰變化的無窮魅力。
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
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  三等獎作品名稱：慢·生活——基于沉浸式體驗的城市河道景觀改造設計方案作者姓名：賈綠媛、丁呼捷所在學校：北京林業(yè)大學
  設計思路：方案打破原有水城相隔的局面，通過打造可跑、可游、可騎三線貫通的慢行系統(tǒng)，以“無界”貫通河流與周邊生活；考慮河水周期性落差及水域范圍，結(jié)合場地環(huán)境條件，塑造豐富的河岸風貌；挖掘文化要素與場地使用需求，融入多樣的活動場所，打造沉浸自然、沉浸文化、沉浸康養(yǎng)、沉浸生活及沉浸娛樂五大主題的沉浸式慢生活體驗空間。同時，引入動態(tài)導覽服務、互動景觀體驗等智慧設計，為市民及游客提供一個便捷舒適的公共體驗空間。
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  作品名稱：城市結(jié)締作者姓名：楊史前、暢雨婷、劉冰鑫所在學校：四川農(nóng)業(yè)大學
  設計思路：在對場地空間形態(tài)和問題的思考后，我們提出了“城市締結(jié)”的主題，意指將破碎的場地進行修補，把被切割的各個區(qū)域連接起來，使場地和周圍空間進行融合，弱化空間邊界，再賦予場地各種不同的功能，使它能夠承接周邊環(huán)境的多元化需求，實現(xiàn)場地與人與自然與城市的“締結(jié)”。希望場地滿足周邊人群的空間需求，提供一個多功能結(jié)構(gòu)城市濱河公園。
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  作品名稱：風雨兼“城”——臺風適應視角下的深圳大梅沙河景觀設計作者姓名：王凱倫、陳泓宇所在學校：北京林業(yè)大學
  設計思路：我們開展了對綠地“雨洪管理”與“臺風適應”的研究工作，在研究過程中，我們又一進步發(fā)現(xiàn)了綠地雨洪管理與臺風適應在設施、物質(zhì)循環(huán)的統(tǒng)一性，最終我們構(gòu)建了一套“雨洪調(diào)控-強風適應-循環(huán)利用”體系作為我們的技術(shù)基礎(chǔ)，并以此制定了一系列策略形成了我們的最終設計方案。
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  作品名稱：基于時間維度下的低影響開發(fā)模式的景觀規(guī)劃設計——時光河作者姓名：伍思洋、歐陽磊所在學校：湖南城市學院
  設計思路：利用城市低影響開發(fā)的防洪“防、高、導、堅、遷、護、管、蓄”8條方略。根據(jù)河流現(xiàn)狀，通過“防+高+堅”保障河流兩岸的安全：將侵占河道的固體垃圾和廢棄建筑材料通過石籠修筑為自然的河堤。對洪水“導+遷”：河堤兩岸建設綠地，作為泄洪緩沖區(qū)，可以承受20年一遇的洪水。實現(xiàn)雨水管理的“護+管+蓄”：挖掘河流潛在的綠色空間，提升社區(qū)生活質(zhì)量，雨季作為城市雨水收集點，并通過綠道、明渠等連接形成城市水系統(tǒng)。
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  作品名稱：“葉脈創(chuàng)生”城市靜脈聯(lián)通彌合策略作者姓名：顧陽、劉雅心、李涵璟所在學校：天津大學
  設計思路：設計旨在通過生態(tài)性設計，恢復空間生物活力，連接破碎化的生物空間，增加居民與場地互動，提升場地的停留度、生態(tài)度、娛樂度，目的是打造集生態(tài)、科普、游憩、休閑等功能為一體的綜合性綠地系統(tǒng)。通過構(gòu)建不同的濕地空間，煥活場地的生物多樣性，提升居民與綠地和水體的親密性。通過打造不同類型的硬質(zhì)活動空間，創(chuàng)造不同郁閉度以及活動內(nèi)容的小空間，以迎合不同需求的使用對象。
  第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品欣賞
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  作品名稱：“粼”島——起始模式下的水利生態(tài)整治類景觀設計作者姓名：何英豪、吳雪梅所在學校：重慶大學城市科技學院
  設計思路：我們采用了一種“起始模式”，或者說一個有著河流流向和制備地形的“初始過程”。鉆石形的小土丘設計，基于有著耗散力形式的滲透原理，創(chuàng)造出一個充滿不確定河道的復雜網(wǎng)絡。菱形突起的尺寸依據(jù)能夠“接受”的原本蜿蜒形態(tài)的幅度而成形。設計情景之中飽含復雜的時間性，有著十分遙遠又非?，F(xiàn)代的奇異感?？臻g與時間的沖突之間充滿著記憶與希望。
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  作品名稱：生如夏花·與城市河流共生作者姓名：張嬌嬌、雷夢宇、王祎潔所在學校：浙江農(nóng)林大學
  設計思路：設計以“生如夏花”為題，從生態(tài)與功能空間兩個角度出發(fā)，分為夏雨、夏夢、夏境、夏歌四大區(qū)塊。以生態(tài)修復為基礎(chǔ)，著眼于城市青年文化，提出生態(tài)治理與空間縫補兩大策略兩大策略。在河道綜合治理策略中，依據(jù)河道生態(tài)系統(tǒng)，進行了駁岸形態(tài)修復、水質(zhì)綜合修復與凈化技術(shù)、植物群落回復與棲息地修復。在青年文化空間縫補策略中，多方面考慮青年人活動需求，從心理與生理出發(fā)，設計了慢性綠道、養(yǎng)性空間、橋下集裝箱社區(qū)及潮汐劇場。
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  作品名稱：觸水活城——基于生態(tài)觸媒效應的水利整治景觀規(guī)劃設計作者姓名：謝瑞英、黨吉所在學校：華南理工大學
  設計思路：本設計基于生態(tài)觸媒效應進行水利整治規(guī)劃，帶活生態(tài)的同時煥活文化，嗨活生活，激活產(chǎn)業(yè)，重塑河流和城市的關(guān)系。分為前中后三期漸進發(fā)展，最終打造與城市共生的新興濱水片區(qū)，具體措施上包括了水體生態(tài)整治，生態(tài)浮島，土壤恢復，特色架構(gòu)等。
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  作品名稱：清“河”肅“木”，莫不靜暢——基于水生境恢復與激活場地的彈性景觀修復設計作者姓名：趙恒毅、樊若愚、張靜所在學校：重慶大學城市科技學院
  設計思路：設計團隊將河流分成四段，分別是初凈、二次凈化a段、b段和終段，每個凈化過程水逐漸變清，從觀水到清水，增強游人體驗感。此外，為激活場所功能，我們團隊設計了多種進入場所的方式，并架設橋梁，連接道路，方便進入場地，根據(jù)地形和周圍的環(huán)境，針灸式的對待環(huán)境人群，例如治愈花梯，水上波波球等等。
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品
  作品名稱：治愈日志——重塑河流空間性格作者姓名：殷文彧、姚夏晴、袁宇所在學校：蘇州科技大學
  設計思路：我們將整個河流從上游至下游的過程刻畫成對河流空間性格的治愈過程，通過心理學對性格的修復過程，將整體分為四個階段——撫慰、平復、引導、激活，以敘事的方式展現(xiàn)河流健康積極性格的回歸，實現(xiàn)城水交融的發(fā)展愿景。打造生態(tài)活水1.0—城市親水2.0—文化興水3.0。
  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品

  2019第七屆“文科杯”大學生景觀設計大賽獲獎作品

作品詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

https://www.sohu.com/a/362769994_293232