引言
  南京藝術(shù)學(xué)院自1912年創(chuàng)辦以來(lái)，即以閎約深美的人文價(jià)值取向和社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)現(xiàn)代藝術(shù)人才。面對(duì)當(dāng)前全球疫情突發(fā)的公共衛(wèi)生危機(jī)，南藝設(shè)計(jì)學(xué)科的全體師生立即行動(dòng)，投身到與自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相關(guān)的主題創(chuàng)作中。設(shè)計(jì)學(xué)院作品涵蓋海報(bào)、圖表、環(huán)藝、工藝美術(shù)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)，謳歌疫情下的人性真善美，轉(zhuǎn)譯疫情防控的科普數(shù)據(jù)并對(duì)人與自然提出了種種哲思發(fā)問(wèn)。工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院則以學(xué)科引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)融合的理念進(jìn)行抗疫創(chuàng)作，產(chǎn)品設(shè)計(jì)、信息交互設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技三位一體，圍繞設(shè)計(jì)“戰(zhàn)疫”課題，發(fā)起了線(xiàn)上師生同步創(chuàng)作的教學(xué)實(shí)踐探索。
  南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)科全體師生在這次設(shè)計(jì)抗疫創(chuàng)作中，不僅探索了設(shè)計(jì)學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)的新模式、新方法，也為今后的線(xiàn)上教學(xué)體系的建立夯實(shí)了基礎(chǔ)。作為設(shè)計(jì)教育工作者，應(yīng)重新思考大學(xué)教育如何應(yīng)對(duì)國(guó)際性公共事件的課題，以培養(yǎng)出具有全球視野及社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí)的設(shè)計(jì)人才。
  南京藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)
  博士生導(dǎo)師
  教育部高等學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員
  詹和平教授
  設(shè)計(jì)作品展示  
  ↑《共同戰(zhàn)“疫”》
  諸靖雯
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《人間皆安》
  單筱秋
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《勇戰(zhàn)疫情》
  張宇娜
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《戰(zhàn)“疫”》
  張麗
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《遠(yuǎn)離病毒庫(kù)》
  黃雨洲
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《2020武漢加油》
  陳潔
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《為愛(ài)勇戰(zhàn)》
  邱微
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《人類(lèi)與病毒：沒(méi)有硝煙的較量》
  潘玥
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《同舟共濟(jì)-圖解各省支援湖北醫(yī)療隊(duì)信息》
  張興宇
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《圖解新型冠狀病毒》
  潘葉娣
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《新型冠狀病毒科普預(yù)防信息圖》
  顧碩
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《圖解如何預(yù)防新性冠狀病毒肺炎》
  尹潞
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《離散的盒子》
  向歡
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《疫情之下的理想家園》
  姚璐華
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《模塊化智能養(yǎng)老建筑》
  楊京玲、姜芷雨、居浩然
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《ARK——COVID-19移動(dòng)隔離住所》
  戴慶來(lái)
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《Leisure Town》
  楊京玲、徐辰、楊雨、朱夢(mèng)涵、朱偉
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《shelter structure方艙2號(hào)模塊化抗疫醫(yī)院設(shè)計(jì)》（1）
  楊京玲、劉盼、柳瑞康、黃俊杰、曹聰帥
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《shelter structure方艙2號(hào)模塊化抗疫醫(yī)院設(shè)計(jì)》（2）
  楊京玲、劉盼、柳瑞康、黃俊杰、曹聰帥
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《AKSO——醫(yī)用防毒面具設(shè)計(jì)》
  趙陽(yáng)臣
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《ADJUSTE——3D打印體表溫控器》
  姜峰
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《產(chǎn)品概念與實(shí)驗(yàn)2——無(wú)人機(jī)快遞設(shè)計(jì)》教師作品
  張明教授、黃熊壯、金諦
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《產(chǎn)品概念與實(shí)驗(yàn)2——疫情之下概念口罩設(shè)計(jì)》教師作品
  張明教授、盧慧杰
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《醫(yī)學(xué)圖像引導(dǎo)輔助穿刺機(jī)器人》
  何曉佑教授、逄亞彬、朱文萱
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《防殺“包蟲(chóng)病”便攜式高原開(kāi)水機(jī)設(shè)計(jì)》
  何曉佑教授、逄亞彬
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《產(chǎn)品概念與實(shí)驗(yàn)2——EGO ONE》
  郭世豪（指導(dǎo)老師：張明教授）
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《產(chǎn)品概念與實(shí)驗(yàn)2——地鐵輔助清潔消殺機(jī)器》
  華家綺、張瑩瑩（指導(dǎo)老師：張明教授）
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《產(chǎn)品概念與實(shí)驗(yàn)2——Flying-delivery》
  陳馨蕊（指導(dǎo)老師：張明教授）
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《用戶(hù)體驗(yàn)——云校APP》
  龔宇航、于佳佳、楊清清、劉德平（指導(dǎo)老師：陳嘉嘉教授）
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《用戶(hù)體驗(yàn)——大學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)APP優(yōu)化創(chuàng)新設(shè)計(jì)》
  陳馨蕊、白亭、傅晨毓、陳玉貞（指導(dǎo)老師：陳嘉嘉教授）
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《使用狀況可視化防霧口罩》
  霍春曉副教授
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《設(shè)計(jì)工作坊2——方艙衛(wèi)浴》
  王玥、袁菲、崔翔（指導(dǎo)老師：鄭昕怡）
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《設(shè)計(jì)工作坊2——方艙醫(yī)院智能消毒分發(fā)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》
  程唱、張鋮、傅晨毓（指導(dǎo)老師：鄭昕怡）
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《家庭防疫小助手》
  張頁(yè)老師
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《H5多媒體演示動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)——新型冠狀病毒防疫手冊(cè)》
  陳夢(mèng)妍、陳婉佳、陳瀟航、吳小璞（指導(dǎo)老師：王文聰副教授）
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《述行型展示設(shè)計(jì)——“生命的延續(xù)”救援物資線(xiàn)運(yùn)輸線(xiàn)》
  莊元老師崔軻淞、蔡宇恒
  南京藝術(shù)學(xué)院
  ↑《述行型展示設(shè)計(jì)——依偎》
  王心睿、湯鎮(zhèn)（指導(dǎo)老師：潘晶）

  南京藝術(shù)學(xué)院

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