創(chuàng)建校園品牌,打造校園文化——均安職校新?;照絾⒂?/h2>
?;帐亲R別學校的重要文化符號,也是學校辦學理念、辦學特色、人文精神和外在形象的高度凝練與藝術體現(xiàn),是學校校園文化的重要組成部分。
為進一步突出我校的辦學定位,彰顯育人理念,樹立統(tǒng)一文化形象,傳承和弘揚學校優(yōu)秀文化和深厚底蘊,均安職校在2021年9月向全校進行了新校徽的設計征集,全校學生積極參與、踴躍投稿,共收到設計作品150余幅。
——均職學子設計的校徽LOGO
學校在充分肯定同學們優(yōu)秀創(chuàng)作靈感的基礎上,邀請學校服裝平面設計專業(yè)群首席導師楊銘老師對?;者M行了更新設計,豐富了內(nèi)涵,并延展出VI視覺識別系統(tǒng)。經(jīng)學校領導班子審議通過,正式確定了校徽LOGO標識優(yōu)化方案。并在2月12日正式啟用。
——2月12日均安職校新?;諉⒂脙x式
——均安職校新?;?/span>
新校徽的含義闡釋
新的?;赵谝粋€圓的里面劃分成上、中、下三部分,由三個元素組成。上部分是含苞待放的木棉花與麥穗形狀結(jié)合而成的“種子”圖形,代表著均安學子,寓意著學校為學生播下了一顆職業(yè)技能的種子,為學子們將來的職業(yè)院校學習以及就業(yè)道路,提供了充足的養(yǎng)分。中部分是“山水”與“波浪”的形狀,代表著山水均安的本土特色,也寓意著跨越知識的高山,泛起技藝的浪花,層層遞進,后浪推前浪。中部分的山水波浪線,也是整個校徽的黃金分割線。
下部分是“均職”的連筆字體設計,此部分占據(jù)?;盏闹饕娣e,與上、中部分的比例為黃金分割比例,目的是讓?;找浴熬殹倍譃橹饕曈X點,具備很強的識別度,這種以文字為主要識別的?;赵O計模式,突破了?;赵O計中以圖形為主的設計習慣,這在國內(nèi)是比較罕見的。把“均職”二字融入到?;罩?,充分體現(xiàn)出我們作為均職師生的自信心與自豪感,也令我們的?;粘蔀楠氁粺o二的,只能屬于我們自己的?;?。
“均職”二字的連筆設計,靈感來源于木棉樹的樹干以及水浪紋理,緊貼我們的文化理念。結(jié)合到校徽,整體視覺上,又呈現(xiàn)出了一個在土壤中茁壯成長的“小樹苗”,這時,“均職”二字又寓意著土壤中深深的樹根,形成知識的根脈,為“小樹苗”提供源源不斷的養(yǎng)分。
新?;盏脑O計思路
在校徽的設計過程中,充分根據(jù)均安職?!白詮姴幌?、創(chuàng)造成功”的校訓精神,圍繞“厚德重能、特色強校、創(chuàng)業(yè)成才”的辦學理念,挖掘均安職校的校園文化和紅棉德育育人思想。
新?;赵谛@文化的應用
新?;战M合中的標準字,選用了根據(jù)康熙書法字體設計而成的“榜書簡體”,寓意“金榜題名”。新?;赵诓煌牟馁|(zhì)上,都能有很好的應用效果。其最大的特色,就是能拆分應用,使之形成具備嶺南窗花特色的圖案,能為將來的校園環(huán)境建設,帶來很好的拓展應用,也能結(jié)合各個專業(yè)和專業(yè)群的視覺,形成統(tǒng)一的識別體系。
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