YoungBattle畢設(shè)獎2021——第三屆全球華人大學(xué)生藝術(shù)與設(shè)計畢設(shè)作品大賽圓滿結(jié)束，大賽得到了畢設(shè)生、院校老師、行業(yè)專家們的支持和認(rèn)可。為了持續(xù)發(fā)揮YoungBattle畢設(shè)獎的專業(yè)價值，組委會決定持續(xù)推出各個類別獎項的獲獎作品精選，供正在進行畢設(shè)創(chuàng)作的同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。精選獲獎作品包括：最佳畢設(shè)獎、畢設(shè)評審獎、最佳商業(yè)價值畢設(shè)獎TOP10、最佳提名畢設(shè)獎、年度畢設(shè)獎TOP100、年度人氣畢設(shè)獎TOP10。
  YoungBattle畢設(shè)獎2021
  征集類別：
  文創(chuàng)IP設(shè)計、數(shù)字媒體設(shè)計、時尚潮玩設(shè)計、
  綜合藝術(shù)
  一、文創(chuàng)IP設(shè)計
  IP形象、品牌形象、字體、海報、動態(tài)圖形、動漫、漫畫、兒童書、繪本、插畫、圖形、概念書籍、創(chuàng)意包裝、綜合概念設(shè)計、文創(chuàng)衍生品等。
  注：涵蓋視覺傳達設(shè)計常規(guī)專業(yè)類別
  二、數(shù)字媒體設(shè)計
  網(wǎng)頁、APP、小程序、游戲、視頻、動畫、創(chuàng)意編程、數(shù)字互動內(nèi)容創(chuàng)作、體驗設(shè)計等。
  三、時尚潮玩設(shè)計
  時裝、鞋帽、箱包皮具、服飾配件、珠寶首飾、潮流玩具、家居擺件、運動休閑裝備等。
  四、綜合藝術(shù)
  互動裝置、藝術(shù)裝置、陶藝、雕塑、版畫、公共藝術(shù)、綜合材料、綜合繪畫、概念實驗藝術(shù)設(shè)計等。
  YoungBattle畢設(shè)獎2021
  評選規(guī)則：
  1、選題新穎性：
  畢設(shè)選題提出問題的獨特個人視角，比如：發(fā)現(xiàn)新問題、針對現(xiàn)有問題的獨特解決方案；
  2、作品創(chuàng)新度：
  畢設(shè)作品表現(xiàn)形式和視聽語言、材料應(yīng)用等創(chuàng)新度；
  3、市場轉(zhuǎn)化度：
  畢設(shè)作品商業(yè)潛力和市場化應(yīng)用的可能性，體現(xiàn)畢業(yè)生關(guān)注現(xiàn)實問題及解決商業(yè)問題的綜合能力。
  YoungBattle畢設(shè)獎2021組委會在評審構(gòu)成上做了整體迭代升級，除了邀請業(yè)界頂尖的專業(yè)設(shè)計師/藝術(shù)家出任國際評審，延續(xù)上一屆特色，推薦YoungBattle畢設(shè)獎往屆獲獎畢業(yè)生和國內(nèi)外優(yōu)秀新銳設(shè)計師/藝術(shù)家加盟“新聲評審”。除此之外，還特別邀請優(yōu)秀文化機構(gòu)/企業(yè)品牌等領(lǐng)域代表人物出任產(chǎn)業(yè)評委，共同構(gòu)成YoungBattle畢設(shè)獎專業(yè)評審團。
  數(shù)字媒體設(shè)計類別·系列#2·YoungBattle畢設(shè)獎2021年度畢設(shè)入圍獎作品
  YoungBattle畢設(shè)獎
  2021年度
  獲獎作品發(fā)布
  數(shù)字媒體設(shè)計類別
  年度畢設(shè)入圍獎
  系列#2
  麥昊然
  作品：和·合
  導(dǎo)師：張海超、鄧川
  院校：四川美術(shù)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  “萬物負(fù)陰而抱陽,沖氣以為和。”—《道德經(jīng)·第四十二章》
  《和·合》以游戲的方式構(gòu)建了一個尋找數(shù)字新肉身的虛擬旅程，玩家根據(jù)各個空間不同的屬性，深入虛擬建構(gòu)的場景之中，重新定義數(shù)字世界的新肉身。
  《和·合》中的“和”是指陰（數(shù)字化肉身）陽（原本的肉身）二者相互交融的狀態(tài)，“合”則是指這個過程中產(chǎn)生的新肉身（二者達到平衡的和諧狀態(tài)）。在數(shù)字化時代，肉身被數(shù)據(jù)量化，我以道家的思想（道家關(guān)于陰陽的觀點）來看待這個狀況，用中醫(yī)身體觀（中醫(yī)如何看待肉身）來營造一個相對和諧（二者達到一個平衡）的未來世界。希望這一體驗?zāi)芙o玩家?guī)韱l(fā)性的思考，以批判性的思維來審視數(shù)字化肉身的兩面性，讓社會關(guān)注到肉身在數(shù)字化時代的未來。
  屈曉玲、黃麗平、李智源
  作品：LIKE YESTERDAY
  導(dǎo)師：夏莉娜
  院校：中山大學(xué)南方學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  從古自今，人們便在追求“自由”的實際意義與外化表現(xiàn)的路上不斷進行探尋與發(fā)現(xiàn)。僅僅站在我們個人個體的觀點上，當(dāng)我們的外在因素不足以支持我們自由的代價的時候，我們便站在矛盾漩渦的中心點上——“我們”生而自由，但同時無時無刻不渴望“自由”。我們便陷入一種所謂的“自欺”狀態(tài)。作品靈感來源于一次與白血病患者的對話，我們無法切身體會病患所面對的肉體與心理上的雙重痛苦，身體的缺陷限制了我們向外探索的動力，現(xiàn)實的牢籠囚禁著無數(shù)享受著自由的權(quán)利卻又無法付清自由的代價的人們。正如盧梭所言：“人生而自由，卻又無往不在枷鎖之中?！?/span>
  任嘉欣
  作品：1990s-2010s影視藝術(shù)發(fā)展的插畫創(chuàng)作
  導(dǎo)師：王寧
  院校：北京服裝學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  本作品的主題是1990年代到2010年代影視藝術(shù)發(fā)展的插畫創(chuàng)作，利用插畫的敘事性去表現(xiàn)影視作品3個年代的發(fā)展變化和其背后不同的影響力。去科普每個時代具有代表性影視作品背后的時代特點、技術(shù)設(shè)備、風(fēng)格題材、文化美學(xué)和布景剪輯。將影視藝術(shù)發(fā)展素材進行調(diào)研整理分析，采用具有趣味性的敘事方式和構(gòu)圖方式清晰的呈現(xiàn)影視作品背后的關(guān)注點。
  基于插畫的表現(xiàn)形式豐富多彩，具有個性化和形象化的特點，因而呈現(xiàn)出一種不同于電影本身的更加有趣的敘事方式。最終選取的影視作品有《阿甘正傳》、《雙峰鎮(zhèn)》、《布達佩斯大飯店》、《星際穿越》、《殺死比爾》、《阿凡達》、《辛普森一家》、《黑客帝國》、《羅拉快跑》。
  史騰
  作品：SPRING
  導(dǎo)師：張亞瓊
  院校：鄭州輕工業(yè)大學(xué)
  類別：數(shù)字媒體
  總有一個“希望”會催促我們前行，途中更會有各種誘惑令我們蠢蠢欲動，一不小心便會萬劫不復(fù)，片中主人公在追尋“希望”的途中不斷被欲望吞噬，待到醒悟時卻再也回不到那個“春天”。
  短片意在表達因為欲望的無限膨脹，最終被反噬毀滅，告誡我們要把控好自己的欲望，同時也提醒我們珍惜當(dāng)下。
  王磊、周浩鵬、陳昱周
  黃子杰
  作品：遷憶
  導(dǎo)師：秦龍、廖向榮、陳贊蔚
  院校：廣州美術(shù)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  《遷憶》是以嶺南舊時代為文化背景，以反博反賭為中心主題展開設(shè)計的三維作品。本片圍繞好賭中年男性與他家庭的悲歡離合，講述了妻離子散的他仍鬼迷心竅，為了貪得財利甚至不惜出賣過往記憶，到頭還是落入了層層圈套，淪落到自我迷失的一場悲劇。片子以傳統(tǒng)角色意象和騎樓文化作為設(shè)計元素，結(jié)合老電影的視覺感受，在傳達傳統(tǒng)文化優(yōu)良特點的同時與舊文化中不好的部分形成對比，旨在提醒觀眾在文化傳承的同時不忘去其糟粕。
  阮凝禧、李茵茵、謝詠詩
  曾澳斯
  作品：筆中曲
  導(dǎo)師：李雄飛、葉梓琪、廖向榮
  院校：廣州美術(shù)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  《筆中曲》是一部以“嶺南文化”為主題，以嶺南民居為背景，宣揚嶺南特色建筑美好的輕喜劇動畫短片。本片的核心特色主要表現(xiàn)在色彩的冷暖對比、現(xiàn)實空間與嶺南特色幻想空間的風(fēng)格對比以及水墨顏料的清透感。故事講述的是鄰居家愛玩游戲的熊孩子被寄養(yǎng)在畫家女主家中的一天，引發(fā)了一場很有“硝煙”的戰(zhàn)爭，通過顏色冷暖碰撞出來的火花寓意著——在大千世界性格迥異的我們也可以“和而不同”，嘗試性構(gòu)建出了別樣的嶺南色彩。
  鹿文韜
  作品：《阿茲海默》數(shù)字動畫
  導(dǎo)師：職秀梅
  院校：鄭州輕工業(yè)大學(xué)
  類別：數(shù)字媒體
  我最初在聽到萬芳的《阿茲海默》這首歌的時候，腦子回想起來自己和爺爺奶奶曾經(jīng)在一起的每一個瞬間，決定要選擇這首歌創(chuàng)作MV的想法，希望能夠通過創(chuàng)作這樣一個關(guān)于阿茲海默癥的音樂MV,旨在希望更多的人換位思考，將更多的視角放在患病者的身上，從他們出發(fā)，以此呼吁，對阿茲海默癥患者更多的寬容、照顧還有更多的愛。更重要的是，我想用這個作品來向已經(jīng)離去的爺爺奶奶“說”一聲遲到很多年的“對不起”。
  MV的故事講述一位患有阿茲海默癥的老奶奶，在凝視鏡子時,開始穿越在自己混沌的記憶空間中觸發(fā)了很多故事，溫暖的記憶碎片畫面結(jié)合聲畫對立蒙太奇語言的運用，強化了這首歌曲的感染力。
  彭波豪
  作品：正在娛樂禁止?fàn)I業(yè)
  導(dǎo)師：何方、陶菲菲、王帆
  院校：南京藝術(shù)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  在視覺傳達設(shè)計中，情感化設(shè)計一直是大眾關(guān)注的話題和設(shè)計熱點。在社會調(diào)查中人對于自身當(dāng)下的情感產(chǎn)生懷疑或是模糊的概念，情感是否需要被定義，情感是否能被定義，值得思考。在特殊的環(huán)境下，“人”的差異性會產(chǎn)生不同的情感反應(yīng)，探究面對這種自身所產(chǎn)生的反應(yīng)“人”會有什么樣的表現(xiàn)。濾鏡交互作為當(dāng)下的一個熱點媒介，體驗者通過濾鏡的選擇判定自己的情感走向，這種雙向選擇的方式與我的出發(fā)點吻合。
  以自身心理學(xué)中的同理心心理為學(xué)科依據(jù)，了解到影響同理心的四個因素，分別將“觀點取代”，“同情關(guān)懷”，“幻想力”，“身心憂患”視覺轉(zhuǎn)化。
  曹珂
  作品：彩虹雨傘
  導(dǎo)師：任斌、周焱
  院校：西北大學(xué)
  類別：數(shù)字媒體
  本片主要講述一個三口之家的故事，父母每天忙于工作早出晚歸，性格孤僻的孩子總是喜歡躲在漆黑的枕頭搭建的小屋里撕紙。直到后來他認(rèn)識了一個朋友——彩虹雨傘，從而慢慢走出了自己的世界。
  整個短片是根據(jù)真實故事改編。作者在創(chuàng)作的時候，就是想讓更多的人了解到家庭關(guān)系培養(yǎng)，重視家庭教育。因為這個故事不光光是小主人公的故事，它也可能發(fā)生在另外一個孩子身上。但是，我相信每一個人都會擁有一把屬于自己的獨一無二的彩虹雨傘，一直默默陪伴著他。
  徐榮華
  作品：自由邊界—思辨視角下的“性別偏見”研究
  導(dǎo)師：童芳
  院校：南京藝術(shù)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  互聯(lián)網(wǎng)時代，在大眾傳媒活動營造出的信息影響下，傳統(tǒng)性別規(guī)范加深了大眾對性別認(rèn)同的刻板認(rèn)知。全球相關(guān)研究表明，當(dāng)前生活中基于性別的偏見和壓迫已經(jīng)變得更加廣泛，原本被公眾明晰感知的不平等似乎已經(jīng)成為習(xí)慣。
  基于不同性別的外貌偏見、職場偏見、角色偏見和公眾認(rèn)知偏見，我們?nèi)绾纹平猓?/span>
  作品倡導(dǎo)個性自我與理想追求，解讀與反思的重構(gòu)性別形象的行動策略，倡導(dǎo)個體的理想化認(rèn)同與追求，進而探索實現(xiàn)兩性平等的方法，以期構(gòu)建未來和諧社會。
  金潔如、王鴻宇、包航宇
  作品：時間之覺
  導(dǎo)師：吳蓓
  院校：海口經(jīng)濟學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  我們的認(rèn)知里，“公共時間”是全宇宙統(tǒng)一的，穩(wěn)定的從過去流向未來，全球化的成果之一就是對于時間的超越，過度效率化的生活使人們時常忽略自己是此時此刻的存在。
  人的身心仍有“個人時間”，如果時間感喪失，生物鐘紊亂，就會輕易迷失在快節(jié)奏的世界里。時間我們運用調(diào)研、海報、視頻、交互等形式，賦予“時間”不同的定義，重新喚醒人們對于時間的感知，我們希望人們從不一樣的角度看待時間的流逝，從而意識到傳統(tǒng)的時間共識并非真理。
  譚景之
  作品：默認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)
  導(dǎo)師：上官悅、魯鵬
  院校：西安交通大學(xué)
  類別：數(shù)字媒體
  身體結(jié)構(gòu)差異注定了男性與女性的生活不能單純用同一種“默認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)”來衡量。在稀松平常的生活中，圍繞單一性別數(shù)據(jù)構(gòu)建的世界，對女性來說后果可能是痛苦且致命的。本設(shè)計通過書籍裝幀梳理不同的案例、措施及建議，利用一些平面設(shè)計手法或是小機關(guān)來揭示主題中想要表達的“缺失、空缺”。
  黃俐、陳漢濤、蔡可欣
  翟沁童
  作品：長香續(xù)
  導(dǎo)師：吳蓓
  院校：?？诮?jīng)濟學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  二維動畫短片《長香續(xù)》，講述了為了引起人們的注意，阿神和小神獸上演的一出自導(dǎo)自演的戲劇。鬧劇最終在無人問津的情況下收場，目睹了人類美滿幸福的景色后的阿神接受了人類不再需要自己的事實，消散于破敗的祠堂。
  王憶雪
  作品：流動的盛宴
  導(dǎo)師：何潔、祖乃甡、徐小鼎
  院校：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  視頻鏈接：
  https://cdn.gtn9.com/14-10-2021/6B14041CDC5C420F8889BD45C89FC2.mp4
  “萬物并作，吾以觀復(fù)。夫物蕓蕓，各復(fù)歸其根。歸根曰靜，靜曰復(fù)命。復(fù)命曰常，知常曰明?！眲赢嫛读鲃拥氖⒀纭芬匀ト祟愔行牡囊暯?，展現(xiàn)了動物從自由生活到成為人類盛宴的過程。通過展現(xiàn)動物前后迥然不同的生存狀態(tài)，探討環(huán)境破壞、動物虐殺等問題，啟發(fā)人們關(guān)注人與動物的命運共同體。
  王杰
  作品：智繪卡普——基于人工智能的西蘭卡普創(chuàng)新交互體驗設(shè)計
  導(dǎo)師：曾真、呂曦、廖祥
  院校：四川美術(shù)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
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  視頻鏈接：
  https://cdn.gtn9.com/13-10-2021/EB38967FEE3B49D79F0C3EF254E700.mp4
  設(shè)計師擅于觀察，富有創(chuàng)意，人工智能強于計算，超乎人力。在這個真實和虛擬交錯的時代，二者優(yōu)勢互補成為了設(shè)計的共創(chuàng)者，一起突破認(rèn)知，超越想象，探索未知。
  西蘭卡普是土家族的織錦工藝，記錄著土家人的歷史與文化，在數(shù)字化背景下，需要以新的方式傳承與創(chuàng)新。設(shè)計師提取圖案特征，解讀傳統(tǒng)智慧；人工智能聚類數(shù)據(jù)，建立風(fēng)格模型。人機共創(chuàng)，再繪卡普，將傳統(tǒng)的圖案之美融入當(dāng)下的數(shù)字生活，使得符號背后的堅韌、勇敢、樂觀的民族精神能夠以數(shù)字化的形式繼續(xù)引導(dǎo)現(xiàn)代生活。
  徐珺
  作品：卉意
  導(dǎo)師：童芳
  院校：南京藝術(shù)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  視頻鏈接：
  https://cdn.gtn9.com/10-10-2021/B95C3F8361B542339F624B999ED2E3.mp4
  大自然的變化催生了詩人的詩情，詩人們在作品中描寫什么，用詩文來探討什么，是我們在詩詞研究中需要解決的問題。交互數(shù)字作品《卉意》，以《唐詩三百首》為研究對象，依托自然時序和共現(xiàn)詞頻網(wǎng)絡(luò)，同時采取線性分析和網(wǎng)絡(luò)分析兩種方式，對上述問題進行探究。作品呈現(xiàn)了唐詩植物意象的探究人文研究成果，構(gòu)筑起詩人，自然與社會背景之間的橋梁。
  關(guān)于YoungBattle畢設(shè)獎
  讓好畢設(shè)人人皆知！YoungBattle畢設(shè)獎期望通過鏈接藝術(shù)與設(shè)計院校、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)各界專業(yè)人士，以推進藝術(shù)與設(shè)計教育、設(shè)計專業(yè)、社會產(chǎn)業(yè)之間的轉(zhuǎn)化發(fā)展為核心，以畢設(shè)作品評選和點評為契機，從市場需求、專業(yè)高度、高校教學(xué)角度，發(fā)現(xiàn)、褒獎、鼓勵并推廣藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，共同探索如何培養(yǎng)更多未來優(yōu)秀藝術(shù)與設(shè)計畢業(yè)生，為藝術(shù)與設(shè)計畢業(yè)生打造一個集：展示、評價、傳播、交流、學(xué)習(xí)、就業(yè)以及產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化為一體的專業(yè)畢設(shè)服務(wù)平臺。