活動背景 

為深入開展“學(xué)習(xí)在我 強(qiáng)國有我”主題教育月活動，進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)們積極參加讀書會，營造“比學(xué)趕幫超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，全院范圍內(nèi)開展“讀書會”名稱和logo評選活動。

獲獎作品

一等獎

2103 葉雨欣

讀書會名稱

藝?yán)L亦讀書會

設(shè)計理念

選取教學(xué)樓，書籍，美院院徽，藝術(shù)文字等元素。以美術(shù)學(xué)院主要教學(xué)樓（東輔、西輔）為主，代表美術(shù)學(xué)院菁菁學(xué)子，教學(xué)樓后是初升的太陽，象征美院學(xué)子朝氣蓬勃，積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，攤開的書籍象征美院學(xué)子在濃郁的藝術(shù)氛圍中學(xué)習(xí)讀書，契合“學(xué)習(xí)在我，強(qiáng)國有我”，“學(xué)以致用，行中獲知”這一主題，底部用書法字體表現(xiàn)的讀書會三個字，代表美術(shù)學(xué)院深厚的文化底蘊(yùn)，極簡的外圍更突出主題。整體的顏色淡雅，明快，體現(xiàn)美院學(xué)子的風(fēng)貌與精神狀態(tài)。

二

等

獎

2012 曹夢姣

作

品

一

讀書會名稱

春深讀書會

設(shè)計理念

名字靈感來源于詩人王貞白的《白鹿洞二首·其一》中的“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”。這句話的意思是專心讀書，不知不覺春天過完了，每一寸時間就像是一寸黃金一樣珍貴。所以取這個名字也是希望春深讀書會的成員們像是詩句中說的一樣專心讀書，珍惜每一寸時光。

因?yàn)槊謥碓从谠娋渌訪ogo的整體設(shè)計就采用了具有古風(fēng)氣息的卷軸作為主體，中間二字是“春深”二字的變體。突出讀書會主題的同時，又表達(dá)了名字的古言氣息。

作品二

讀書會名稱

三分讀書會

設(shè)計理念

三分這個名字靈感來源于“三分鐘熱度”這句話，現(xiàn)代人讀書很難靜下心來仔細(xì)閱讀，這種行為常被人用三分鐘熱度來形容。所以這個名字便是希望大家可以突破這句話，仔細(xì)靜下心來閱讀。

整體logo采用字體設(shè)計，整體顏色以簡潔的黑白色調(diào)為主，把“三”和“分”兩字相結(jié)合融入，用“三”的上兩橫和分的撇組成圖書模樣突出“書”，把分字的上部分撇變?yōu)橐粋€點(diǎn)和其他部分相組合形成一個人的標(biāo)志突出“會”。

2011 韓健樺

讀書會名稱

憶書讀書會

設(shè)計理念

Logo將名稱中的“憶書”二字相結(jié)合，圖中的豎線和外層的圈構(gòu)成“憶”字，將“書”包裹起來，有一種中國書法的美感。線條曲折的變化，給人輕松之感，讓讀書成為舒解心情的絲帶。

讀書會名稱是代表美院的，因此取名“憶書”，諧音代表“藝術(shù)”，展示美院的獨(dú)特之美，并且讀書不僅限于單純的讀，最重要的的是品味內(nèi)容，增加情懷和閱歷，感受書中黃金屋，那關(guān)鍵就在于要“憶”，回憶書帶給我們的啟迪，真正的讀懂讀透。Logo中的包裹關(guān)系，也寓意將書包攬到內(nèi)心，感受內(nèi)在體會。

2105 張璟怡

讀書會名稱

匯知聚力讀書會

設(shè)計理念

標(biāo)志的主形是一個鯨魚在噴浪。標(biāo)志中再融入了書本的元素，噴出的浪形如書，書形又如浪。顏色為藍(lán)色。

此logo的核心詞匯是“匯聚”，讀書會是大家一起學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)知識要博覽群書、海納百川，強(qiáng)國也要集思廣益，博采眾長，所以主形為一個“龐大”的象征物鯨魚。浪花也是中國傳統(tǒng)元素。翻騰的海浪又似讀一本好書時內(nèi)心的澎湃心情?；畹嚼?，學(xué)到老，海洋一望無際，似讀不完的好書。愛國之情也如濤濤浪花，連綿不標(biāo)志采用藍(lán)色可以讓人平靜認(rèn)真，嚴(yán)肅，恰好體現(xiàn)了讀書會的理念。藍(lán)色是一種純凈，冷靜，理智，廣闊的顏色，適合讀書的氛圍。

三

等

獎

2009 姜昕妤

讀書會名稱

藝墨讀書會

設(shè)計理念

以美院與讀書相結(jié)合，logo主要體現(xiàn)穩(wěn)重感和文化氣息，logo采取豎構(gòu)圖，簡潔明了，通過“美”字加以聯(lián)想，表現(xiàn)讀書之美、美院之美，主體運(yùn)用書籍與人字兩個元素相結(jié)合。多層次、多方面的展現(xiàn)“學(xué)習(xí)在我”的思想，以筆墨的黑色為主要顏色，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合。

2012 曹文倩

讀書會名稱

書香讀書會

設(shè)計理念

這個logo由書、畫筆、文字組成，十分貼切要求，簡單大方，書和畫筆的結(jié)合是這個logo的最大亮點(diǎn)，最上方是一本翻開的書，書的底下有一根筆頭，然后是此次讀書會的名稱“書香讀書會”，再底下是讀書會的拼音。我們美院學(xué)子，不僅可以拿起畫筆畫畫，放下畫筆，我們也可以拿起書本靜心學(xué)習(xí)，其實(shí)書底下的筆也可以不是畫筆，讀書不光要用眼睛、用心，用腦子，還要用筆，俗話說“好記性不如爛筆頭”，這個logo具有深刻的寓意，辨識度高，富于美感，易于傳播。

2103 顧雨寒

設(shè)計理念

此次為讀書會活動所創(chuàng)作的logo是以書籍為靈感來源的。在我看來人與書的關(guān)系，就像莊稼與泥土的關(guān)系。如果沒有肥沃的土地，莊稼將生長在哪里？而秋后的豐收又從何而來？書就是人的泥土，人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長的，要想自己有一個有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂，那就必須把書當(dāng)成它的泥土。讀書許多時候是成大事的基礎(chǔ)，讀書的意義在于獲得智慧，學(xué)以致用，行中獲知。

人如字，事如書，讓讀書回歸生活，讓有字與無字合一，便是讀書的意義。

在我設(shè)計的logo表層含義為book就是書籍的意思，便于識別，一目了然，位于logo中間的“oo”兩個字母被設(shè)計成為一幅眼鏡，也就象征著人。左側(cè)的“B”由一支筆兩本書組成，右側(cè)的“K”則被設(shè)計成一本被打開的書。高爾基說過書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師，“Book"四個字母緊密聯(lián)系也預(yù)示著人與書籍也是密不可分的。此logo圍繞讀書展開，將書運(yùn)用到設(shè)計之中，富有創(chuàng)意，視覺沖擊感強(qiáng)。

2105 徐百松

讀書會名稱

向陽攜行 篤學(xué)為國

設(shè)計理念

我將人體特意用暖色調(diào)描繪，將人物畫成雙臂高舉，雀躍的形態(tài)，表現(xiàn)出一心學(xué)習(xí)篤學(xué)為國的理念這個陽光代表的不僅僅是國家對我們的庇護(hù)更是我們對國家的貢獻(xiàn) 只有我們努力學(xué)習(xí)，我們能力以及涵養(yǎng)才能得到提升，我們的國家才會更加富強(qiáng)，如日中天，那驕陽就代表了我們的國家，同時我用藍(lán)色紅色綠色調(diào)結(jié)合畫出了一本書，正符合了書本多彩的特點(diǎn)，突出了書本，我將人體畫于書的上方，人物畫出不止一個，這符合了顯示表現(xiàn)我們在書中遨游自得其樂，三人行必有我?guī)熝桑x書不僅僅是自己的埋頭苦讀，更要和知己交流自己的心得，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，時代在進(jìn)步這更要求我們砥礪前行，攜手共進(jìn)，創(chuàng)造出美好的未來，為中華民族偉大復(fù)興盡最大的努力。

2105 戚欣雨

讀書會名稱

趣讀益生

設(shè)計理念

logo創(chuàng)意來源于“學(xué)習(xí)在我，強(qiáng)國有我”這個主題。logo的主體是書的輪廓，書符合讀書會這個活動，同時也符合“學(xué)習(xí)在我”這半個主題，書籍是人類進(jìn)步的階梯，它代表知識的力量。希望同學(xué)們多讀書，讀好書。書本中間有個學(xué)士帽，學(xué)士帽的四角代表世界的四極，象征全世界的知識。它代表著我們即將畢業(yè)要去到另一個更高的知識層面，代表著學(xué)業(yè)有成。它符合“強(qiáng)國有我”這個主題。書本與學(xué)士帽的結(jié)合，代表我們要在書本里汲取知識，并學(xué)以致用，豐富自身能力，為國家、為社會奉獻(xiàn)出自己的力量。

2105 喬蕾靜

讀書會名稱

沁心書會

設(shè)計理念

圖案：中間的字母代表圖書，下面還有一個書本，書本的下面是學(xué)習(xí)在我，強(qiáng)國有我的英文翻譯的前兩個單詞study，strong，所以，最后呈現(xiàn)的就是STU.STRONG。

色彩：顏色為墨綠色和赭石，綠色代表的意義為清新、希望、安全、平靜、生機(jī)和青春等等，它代表著青春，也象征著繁榮（枝繁葉茂）。并且，性格的色彩中綠色代表著和平、友善、善于傾聽的性格，赭石代表著沉穩(wěn)，即任憑風(fēng)吹浪打，我自巋然不動。

總體意義：在充滿著青春洋溢的環(huán)境下注重閱讀的實(shí)施；讓學(xué)生們能夠把讀書當(dāng)成自然的事，無論如何都能打開書本，再到酷愛讀書，最終把讀書當(dāng)成是最時尚、最務(wù)實(shí)、最習(xí)以為常的追求，以此來實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)在我，強(qiáng)國有我”。

希望我們都能在書中讀出真、善、美，讀出格局與胸懷，都能在生活中尚善、尚美、尚志，成為最高尚的讀書人，為多姿多彩的人生奠基，不斷創(chuàng)造生命的奇跡。

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