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【品由你心，匯由你創(chuàng)】新徐匯教育IP卡通形象征集大賽開(kāi)啟投票啦

信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng) 點(diǎn)擊次數(shù)：7470 更新時(shí)間：2022-10-02

上海新徐匯教育
“品”由我心“匯”由我創(chuàng)
千呼萬(wàn)喚的IP卡通形象
開(kāi)始投票啦！
看看不被設(shè)計(jì)所束縛的年紀(jì)
他們天馬行空地如何為
自己幼兒園的品牌
【上海新徐匯教育】
設(shè)計(jì)IP卡通形象吧
//幼兒組
01
作品名稱
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輝輝
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設(shè)計(jì)說(shuō)明
星座：天蝎
性格：熱情、開(kāi)朗、有活力。
結(jié)合新徐匯教育的三原色，未來(lái)感的形象，活力新生。
作品名稱
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小小虎博士
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02
設(shè)計(jì)說(shuō)明
每一個(gè)小朋友都有專屬于自己的天賦，像個(gè)小老虎一樣敢沖敢闖，對(duì)各種自然、科學(xué)、人文故事等都有著很大的興趣，不斷吸收著陽(yáng)光和養(yǎng)分，一天天長(zhǎng)大，成為對(duì)社會(huì)對(duì)推動(dòng)科技有用的人才。所以特別設(shè)計(jì)了一個(gè)小老虎，帶著博士帽和拿著筆的一個(gè)卡通造型，一手拿著學(xué)習(xí)的筆，一手展示著新徐匯教育的品牌標(biāo)識(shí)。同時(shí)也代表著我們新徐匯教育長(zhǎng)期對(duì)于教育品質(zhì)的追求與堅(jiān)持，讓每個(gè)小朋友都得到全面的特長(zhǎng)發(fā)展，如同新徐匯教育的涵義，代表著品質(zhì)、品格、品位，環(huán)環(huán)相扣，也連接著每位教育工作者、幼兒以及幼兒家長(zhǎng)。
03
作品名稱
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小浦
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設(shè)計(jì)說(shuō)明
選取熊貓作為卡通形象，是因?yàn)樾茇埵俏覈?guó)的國(guó)寶，深受大眾喜愛(ài)，代表著新徐匯教育的老師們?cè)谏罘矫嬲疹櫺∨笥讶缤茇堃话阌兄鴾睾偷男郧?，深受小朋友們和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)；熊貓頭上帶著的博士帽，象征著知識(shí)和學(xué)問(wèn)，寓意著小朋友們會(huì)在這里接受啟蒙教育，日后成材高飛；熊貓手中拿著的教具,代表著新徐匯教育是教育工作者，寬容并濟(jì)、教書育人；熊貓胸前的logo即為新徐匯教育的品牌logo，象征著新徐匯教育品質(zhì)、品格、品位的教育理念。
作品名稱
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快樂(lè)小兔
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04
設(shè)計(jì)說(shuō)明
兔子穿背帶褲，代表春意盎然,新徐匯教育能夠如春日一般帶給孩子生機(jī)與蓬勃.
頭上棉花:寓意著榮華富貴；純潔美好，棉花象征著天真無(wú)邪的孩子，能給人一種幸?？鞓?lè)的感覺(jué)。蜜蜂:勤勞耕耘和付出的老師們。書包：紅色代表紅紅火火。
05
作品名稱
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聰敏小鴨
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設(shè)計(jì)說(shuō)明
戴上博士帽的小鴨不僅融入了新徐匯教育的三原色，博士帽同時(shí)象征著知識(shí)和學(xué)問(wèn)?？蓯?ài)圓潤(rùn)的形象貼近生活。
作品名稱
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小龍飛俠
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06
設(shè)計(jì)說(shuō)明
一、整個(gè)作品的顏色：圍繞新徐匯教育品牌logo色為主導(dǎo)而設(shè)計(jì)的；
二、整個(gè)卡通人物結(jié)構(gòu)：
整個(gè)人物是以陽(yáng)光、積極、正能量既具有中國(guó)龍的精神，又具備勇敢不畏懼的形象而存在！
人物的頭部是以龍的特征而設(shè)計(jì)：龍?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中是權(quán)勢(shì)、高貴、尊榮的象征，又是幸運(yùn)與成功的標(biāo)志！
人物的臉部是以大大的眼睛、微笑可愛(ài)的形象：呈現(xiàn)出的一種善良。
人物的衣服是以披風(fēng)形式展現(xiàn)且手勢(shì)比了一個(gè)大大的“V”:披風(fēng)代表的是一位俠客，俠客是一個(gè)特殊的人群，為人類排難解憂、見(jiàn)義勇為、抱打不平。
手勢(shì)比“V”：手心對(duì)外，將食指和中指豎起分開(kāi)，形成“V”字,代表了勝利、成功、做到了的意思！
綜上所述故給該人物命名為：“小龍飛俠”
07
作品名稱
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徐苗苗與慧獅獅
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設(shè)計(jì)說(shuō)明
采用雙卡通形象設(shè)計(jì)，徐苗苗和慧獅獅分別代表新徐匯教育的學(xué)生和老師。徐苗苗采用小樹(shù)苗的印象，代表在老師關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)的幼兒；樹(shù)苗頭頂嫩綠的樹(shù)葉，象征著學(xué)生在老師的悉心指導(dǎo)下萌發(fā)出智慧的萌芽；名字中的“徐”取自新徐匯的“徐”?；郦{獅采用獅子的設(shè)計(jì)，“獅”與“師”同音，代表著新徐匯教育的老師團(tuán)隊(duì)。獅子手捧書本，上印有新徐匯教育的logo，書本和眼鏡代表了老師淵博的知識(shí)。名字中的“慧”與新徐匯教育的“匯”同音，同時(shí)也是智慧的含義。師生雙IP的設(shè)計(jì)，同時(shí)代表了師生兩個(gè)群體，也象征了師生間的良好互動(dòng)，共同打造徐匯區(qū)國(guó)有專業(yè)化學(xué)前教育管理平臺(tái)。
//家長(zhǎng)組
作品名稱
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徐小虎
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08
設(shè)計(jì)說(shuō)明
虎年選擇幼虎來(lái)作為IP原型，對(duì)應(yīng)受眾客群,虎頭虎腦的幼虎形象增加親切感，同時(shí)寓意IP虎年誕生，虎虎生威。
名字叫徐小虎,對(duì)應(yīng)新徐匯的首字母XXH,選幼虎作為形象是考慮老虎代表了強(qiáng)健的體魄遠(yuǎn)大的志向,而幼虎又有著活潑可愛(ài)的特性,而加上設(shè)計(jì)元素中的愛(ài)心,符合新徐匯強(qiáng)健體質(zhì),潤(rùn)澤心靈,啟迪智慧以及助推成長(zhǎng)的教學(xué)理念,另外老虎是百魯之王，也寓意著新徐匯教育會(huì)越辦越好，成為行業(yè)領(lǐng)頭羊。
09
作品名稱
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陽(yáng)光小熊
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設(shè)計(jì)說(shuō)明
本作品的主體是一只可愛(ài)的小熊。小熊的膚色是代表著健康的咖啡色，耳朵上的閃電標(biāo)志代表了聰慧敏捷，眨眼微笑體現(xiàn)了小熊的調(diào)皮可愛(ài)，奔跑跳躍的樣子代表了熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，舉起的大拇指代表了自信，小熊周圍有著很多閃耀的星星，則代表了小熊熱情友善，有著許多陪伴著他的小伙伴們。
作品的顏色采用了品牌主色調(diào)的同時(shí)，也將藍(lán)天、白云、綠地、陽(yáng)光等自然的顏色融合于畫中，整體展現(xiàn)了我們新徐匯教育孩子們活潑可愛(ài)、團(tuán)結(jié)友善、陽(yáng)光自信的精神面貌！
作品名稱
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上學(xué)，放學(xué)
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10
設(shè)計(jì)說(shuō)明
本設(shè)計(jì)中的卡通形象，以背書色的小朋友作為形象模板。
小朋友在新徐匯教育的環(huán)境下，可以積極開(kāi)心的對(duì)待學(xué)習(xí)，樂(lè)觀開(kāi)朗的面對(duì)生活，體現(xiàn)出新徐匯教育模式的方向。同時(shí)小朋友也是整個(gè)教育的新希望。
畫面的整體色調(diào)為藍(lán)色，局部少量的紅色，綠色和白色，顏色清新明快，與新徐匯教育的基礎(chǔ)色調(diào)相協(xié)調(diào)。卡通人物的頭與身體比例為1:2，刻意夸張放大的眼睛凸顯出卡通人物的呆萌可愛(ài)。
在卡通人物的服飾和動(dòng)作上，通過(guò)反戴的棒球帽，翹起的碎發(fā)，翹起的腳，單手敬禮，雙手比“耶”都顯出小朋友的俏皮活潑，在上下學(xué)的路上心情愉悅，開(kāi)心無(wú)比。在畫面的細(xì)節(jié)上，從身上穿的T恤，背心，小短褲，甚至?xí)际前凑招滦靺R教育的專屬校服和定制書包，上面均有代表新徐匯教育的LOGO。
11
作品名稱
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學(xué)習(xí)女俠
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設(shè)計(jì)說(shuō)明
IP定位：形象可愛(ài)生動(dòng)、激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。
形象運(yùn)用兒童簡(jiǎn)筆畫的手法，更貼近兒童日常繪畫習(xí)慣。人物頭上的天線象征著對(duì)未來(lái)科學(xué)的無(wú)限向往，口袋中的學(xué)習(xí)用具體現(xiàn)兒童從最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具開(kāi)始一步一步邁向美好未來(lái)，身后的披風(fēng)展現(xiàn)出德智體美勞全面發(fā)展的教育理念，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，更要培養(yǎng)兒童的正義感，同理心。同時(shí)預(yù)示著在不久的將來(lái)孩子們也會(huì)成為上天入地、無(wú)所不能的祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚骸?/span>
作品名稱
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匯寶
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12
設(shè)計(jì)說(shuō)明
道家云：上善若水！水，潤(rùn)萬(wàn)物而無(wú)聲，啟萬(wàn)靈而無(wú)盡。水，是生命之源，健康之源，智慧之源，發(fā)展之源。
上海新徐匯教育秉承的教育理念，恰是上善若水的完美體現(xiàn)。設(shè)計(jì)以此為出發(fā)點(diǎn)，以水滴為原型，擬人化打造契合精神本質(zhì)的卡通IP。
我們?yōu)镮P取名為匯寶，有三重含義：其一，匯為徐匯之匯，契合名稱；其二，水聚為匯，緊扣四大教育理念；其三，匯，同音慧，智慧寶貝，快樂(lè)成長(zhǎng)。
IP設(shè)計(jì)配色與品牌LOGO色系一致，主色調(diào)采用紅黃藍(lán)三色結(jié)合，體現(xiàn)品牌理念，身體采用紅色，對(duì)應(yīng)品位，強(qiáng)調(diào)活潑愉悅，雅致情趣；頭部采用藍(lán)色，對(duì)應(yīng)品格，強(qiáng)調(diào)善良感恩，交往合作；翅膀采用黃色，對(duì)應(yīng)品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)探索好奇，勇敢專注。
13
作品名稱
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向向
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設(shè)計(jì)說(shuō)明
本作品以大象為原型，圍繞品格、品質(zhì)、品位進(jìn)行繪制設(shè)計(jì)。
形象采用Q版設(shè)計(jì)，符合幼兒、小學(xué)兒童教育的形象，整體顏色采用LOGO中的藍(lán)色“品格”，大象的形象有著善良、威嚴(yán)、群居合作符合品牌“品格”所想體現(xiàn)的寓意。
在品格中我們?cè)黾恿朔凵c(diǎn)綴“品位”，我認(rèn)為一個(gè)人的品格是基礎(chǔ)，而品位是基于這個(gè)基礎(chǔ)存在的。
“品質(zhì)”采用蝴蝶結(jié)與學(xué)士帽增加形象的好學(xué)、專注的氣質(zhì)。
取名為向向，代表向上、向?qū)W。
作品名稱
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從“心”出發(fā)，
共“創(chuàng)”未來(lái)
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14
設(shè)計(jì)說(shuō)明
作品的兩位小主人公“心心”、“創(chuàng)創(chuàng)”，分別代表著所有來(lái)自新徐匯教育可愛(ài)的女生和男生?？ㄍㄐ蜗蠡顫娍蓯?ài)，陽(yáng)光快樂(lè)，在老師們的關(guān)心呵護(hù)下，兩位主人公露出了天真無(wú)邪的笑容。
卡通形象的主體顏色由新徐匯教育logo的三色構(gòu)成，女生的發(fā)卡、男生的帽子和校服，都印有新徐匯教育logo。
女生的名字“心”，和男生的名字“創(chuàng)”，寓意教育者“從‘心’出發(fā)，共‘創(chuàng)’未來(lái)”的育人目標(biāo)，同時(shí)也呼應(yīng)本次大賽“‘品’由我心，‘匯’由我創(chuàng)”的活動(dòng)主旨。
教師組
15
作品名稱
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知知
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設(shè)計(jì)說(shuō)明
動(dòng)漫IP形象“知知”知識(shí)淵博，喜歡探索，深受小朋友的喜愛(ài)，本形象以蘑菇為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)，整體以卡通萌趣的繪畫風(fēng)格符合小朋友的審美要求?！爸钡哪⒐筋^有著畫筆的花紋，上面也繪制了小朋友畫的簡(jiǎn)筆畫。整體以鮮艷明亮的色調(diào)，代表著積極向上的性格。
作品名稱
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匯玩兒
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16
設(shè)計(jì)說(shuō)明
匯兒頭部造型延用了新徐匯教育“三品”六邊形的一部分，體現(xiàn)了新徐匯教育的“品”，兒面帶微笑，眼神微微看向太陽(yáng)，頭上冒出的小綠芽正代表了幼兒園可愛(ài)的孩子是大家呵護(hù)的小苗苗，健康向上，茁壯成長(zhǎng)。匯兒的頭發(fā)和手都呈水珠（滴）狀，顏色選用淺藍(lán)到深藍(lán)的過(guò)渡，感覺(jué)每個(gè)寶貝都似一顆小水珠，匯聚到了新徐匯大家庭的懷抱里?！皡R”既代表了新徐匯教育，又有會(huì)合、聚集、匯聚、海納百川的意思，希望寶貝們能匯聚到新徐匯的幼兒園開(kāi)心的玩耍（會(huì)玩耍）、快樂(lè)的成長(zhǎng)。希望有志向有夢(mèng)想的年輕人能加入我們的大家庭，成為新徐匯教育的一份子。匯兒胸口的“品”牌logo，也代表了“品”由我心。整體色調(diào)和“三品”相輔相成，相得益彰。
17
作品名稱
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綠色之家-葉葉
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設(shè)計(jì)說(shuō)明
祖國(guó)的花朵就像一棵棵綠色樹(shù)苗，無(wú)數(shù)個(gè)綠葉組成了一棵強(qiáng)壯的大樹(shù)苗，發(fā)芽茁壯成長(zhǎng)；
綠葉，代表生機(jī)與活力，生長(zhǎng)與健康；
葉葉全身綠色，給人一種欣欣向榮之感，讓人感到充滿希望，充滿對(duì)新徐匯教育的信任，綠葉的形狀為盾牌，體現(xiàn)了防御的可靠與堅(jiān)固性；表示我們新徐匯為孩子遮擋風(fēng)雨，做孩子們的庇護(hù)所。
另外新徐匯教育位于國(guó)際化大都市—上海，秉持著“潤(rùn)澤心靈，強(qiáng)健體質(zhì)”的辦學(xué)理念。葉葉笑口大開(kāi)熱烈歡迎每一位學(xué)子，新徐匯教育將不斷完善自己，在黨和國(guó)家的帶領(lǐng)下培養(yǎng)出一代又一代的英才。
春風(fēng)吹拂生機(jī)盎然，承載著生命的本色—綠。綠葉還具有默默獻(xiàn)身，謙遜的精神，流露出新徐匯為教育無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)生默默服務(wù)的精神，用愛(ài)心為孩子撐起一片綠色天空。
作品名稱
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東方神牛
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18
設(shè)計(jì)說(shuō)明
此IP形象采用牛為原型，擬人化。衣服藍(lán)色，代表著新徐匯教育海納百川，歡迎有志向、有抱負(fù)、有才能的年輕人加入到我們的企業(yè)中；褲子采用黃色，代表著企業(yè)蒸蒸日上、飛黃騰達(dá)，經(jīng)久不衰；衣服的字母寓意“新徐匯”；兩只手呈“OK”狀，代表著新徐匯一直都棒棒棒。
19
作品名稱
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苗苗
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設(shè)計(jì)說(shuō)明
卡通形象的主體是個(gè)水滴，水滴上長(zhǎng)出一顆小苗苗。象征著教育教育像涓涓細(xì)流澆灌每顆小苗苗（小朋友）茁壯成長(zhǎng)。
作品名稱
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匯寶
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20
設(shè)計(jì)說(shuō)明
作品以水滴為創(chuàng)作元素，左右兩側(cè)手臂為水滴造型，中間身體與腿腳歸納為心形。頭部為“品”字形，與新徐匯教育logo相吻合，領(lǐng)帶采用logo三原色。造型圓潤(rùn)，賦予毛絨的材質(zhì)使其更具親和力。
寓意：兩顆水滴包容萬(wàn)物，將世間一切美好匯聚于心。用愛(ài)心、用智“匯”創(chuàng)造專業(yè)的教育品牌，深耕于教育發(fā)展，培育國(guó)家的苗圃，為社會(huì)輸送充滿創(chuàng)造力的新生命。“一花一世界，一葉一菩提”，新徐匯教育帶領(lǐng)寶貝們?nèi)ヌ剿魇澜纾敝腔鄣年?yáng)光，創(chuàng)造美好的人生。
作品名稱
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欣寶
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設(shè)計(jì)說(shuō)明
欣欣向榮、生機(jī)勃勃、喜樂(lè)之意。并諧音新徐匯教育的“新”。
主體設(shè)計(jì)了熊貓和老虎結(jié)合體：老虎寓意著吉祥，強(qiáng)健、熱情。熊貓它是中國(guó)的國(guó)寶，體態(tài)豐滿，外表可愛(ài)。象征了孩子們是中國(guó)的“國(guó)寶”是祖國(guó)的“希望之花”。同時(shí)，熊貓有著和平與團(tuán)結(jié)的美好寓意，象征著人與自然的和諧。同時(shí)飽含了家長(zhǎng)們的期望：小的時(shí)候是只貓，溫順可愛(ài)；長(zhǎng)大了是只老虎也是一只熊貓，走出家門是老虎，虎虎生威，走出國(guó)門是熊貓：友善和平。
圖中將新徐匯教育的四大教育理念，“潤(rùn)澤心靈”“強(qiáng)健體質(zhì)”“啟迪智慧”“助推成長(zhǎng)”融入畫中。
將“潤(rùn)澤心靈”的圖標(biāo)放在熊貓的腹部，象征了孩子們的心被教師所呵護(hù)，滋潤(rùn)。
將“強(qiáng)健體質(zhì)”的圖標(biāo)表現(xiàn)為熊貓運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)，象征了孩子們擁有強(qiáng)健的體質(zhì)，動(dòng)態(tài)的活力。
將“助推成長(zhǎng)”的圖標(biāo)放置于熊貓的帽子的最高處，象征了教師用雙手捧起孩子，將孩子托于頂端，飽含讓孩子茁壯成長(zhǎng)，站在頂端俯瞰世界的期望。同時(shí)象征著燦爛的未來(lái)與光明的前途。
作品名稱
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惠慧&小欣
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22
設(shè)計(jì)說(shuō)明
愛(ài)，是暗夜里亮著的一盞溫馨燈火，它指引著我們朝著美與善的方向前行。愛(ài)，是一粒孕育著希望與力量的種子，種下它，便會(huì)有愛(ài)的花朵開(kāi)滿世界，芬芳人間。小欣就是這樣一個(gè)擁抱愛(ài)的女孩子，用愛(ài)潤(rùn)澤心靈，象征著新徐匯教育中粉色一方的標(biāo)志。
惠慧弟弟總是這樣跑跑跳跳，象征著強(qiáng)健的體質(zhì)，同時(shí)也擁有智慧。是個(gè)活潑快樂(lè)的小男生。同時(shí)也兼顧著好奇好問(wèn)、專注堅(jiān)持、活潑偷悅的良好品質(zhì)。
23
作品名稱
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金色童年
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設(shè)計(jì)說(shuō)明
孩子的童年是充滿陽(yáng)光的，每一天都是燦爛美好的，童年的回憶在成長(zhǎng)中沉淀，像太陽(yáng)般溫暖、絢爛，雖然每一天都是簡(jiǎn)單而平凡，可就在那簡(jiǎn)單的一瞬間便是永恒的記憶。
正如在新徐匯教育這道暖暖的陽(yáng)光下，讓每一位幼兒感受到陽(yáng)光般的溫暖，每天迎著暖暖的太陽(yáng)，從“心”出發(fā)，讓笑容綻放每一天，讓我們的幼兒在幼兒園有一個(gè)快樂(lè)、健康的金色童年。
作品名稱
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葉小慧
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24
設(shè)計(jì)說(shuō)明
卡通形象名為：葉小慧（慧慧)，徐匯的匯同音，性格：開(kāi)朗，活潑，智慧，敏銳，自信，愛(ài)動(dòng)腦。頭頂駱?lè)逍纬梢粋€(gè)巨大的能量貯存庫(kù)，它為駱駝在沙漠中長(zhǎng)途跋涉提供了能量消耗的物質(zhì)保障和生存的美好意境，象征著茂盛的禾苗需要水分；成長(zhǎng)中的幼兒需要能量灌溉。兩只耳朵和尾巴由葉子組成，和新徐匯的三品遙相呼應(yīng)，同時(shí)也代表了關(guān)照生命，尊重生長(zhǎng)，幼兒像小葉子一樣茁壯成長(zhǎng)，能夠像葉子一樣舒展，自主地、生動(dòng)活潑地、具有生命活力地學(xué)習(xí)。一看到頭戴滑雪眼鏡可讓小伙伴記得是2022年創(chuàng)作的慧慧，就可聯(lián)想到冬奧會(huì)同年本次2022年熱門滑雪運(yùn)動(dòng)比賽，學(xué)習(xí)象征著不斷突破、挑戰(zhàn)極限的體育精神。
25
青年之聲
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小品
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設(shè)計(jì)說(shuō)明
設(shè)計(jì)中采用了Q版的造型動(dòng)態(tài)，小品的原型選擇了小朋友們都喜歡的小兔子，想象框和眼鏡根據(jù)新徐匯的理念“品由我心，匯由我創(chuàng)”的“品”字進(jìn)行創(chuàng)作，采用了品牌logo三原色。衣服上重點(diǎn)突出品牌logo，想象框里面的燈泡代表著無(wú)限的想象力，衣服上的畫筆，顏料盤等代表著無(wú)限的創(chuàng)造力。紙飛機(jī)的靈感來(lái)源于飛機(jī)能夠沖向云霄。衣服的顏色靈感來(lái)源于品牌logo三原色相互搭配所形成的。
作品名稱
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匯馨
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26
設(shè)計(jì)說(shuō)明
該IP卡通設(shè)計(jì)形象取名為《匯馨》，其中“匯”代表新徐匯教育，“馨”字有“才華橫溢、德才兼?zhèn)?、品德高尚”等寓意，與新徐匯教育的教育理念非常契合。整個(gè)卡通形象為一個(gè)活潑、充滿朝氣的孩童，一手握拳，一手張開(kāi)，奔跑著擁抱未來(lái)。體現(xiàn)新徐匯教育“潤(rùn)澤心靈、強(qiáng)健體質(zhì)、啟迪智慧、助推成長(zhǎng)”的企業(yè)文化精髓。
整個(gè)形象色彩主色調(diào)融入了新徐匯教育品牌LOGO三原色，搭配孩童頭上富有特色的向日葵卡通頭套，寓意“積極向上，自主自信，活潑愉悅，強(qiáng)健勇敢”，正好與新徐匯教育品牌中的“品質(zhì)、品格、品位”理念相呼應(yīng)?？Х壬南蛉湛ㄈ锉辉O(shè)計(jì)成帽頂裝飾，寓意一分耕耘一分收獲，努力總有回報(bào)。
27
作品名稱
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暖洋洋
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設(shè)計(jì)說(shuō)明
卡通設(shè)計(jì)是一個(gè)略帶科技感的太陽(yáng)花形象，取名為暖洋洋，是希望它能帶給人們以溫暖的感覺(jué)，也寓意著新徐匯教育公司帶給孩子們的溫暖及美好的未來(lái)，頭上的天線體現(xiàn)了卡通形象的聰明睿智、可愛(ài)機(jī)靈，頭上的XXH是新徐匯的首字母縮寫，“暖洋洋”身體兩側(cè)的翅膀，即表現(xiàn)出可愛(ài)的形象，也寓示著自由翱翔的無(wú)限可能，身體上的通話設(shè)計(jì)，讓我們的卡通形象更加生動(dòng)，可以想象跟過(guò)去、現(xiàn)在或是未來(lái)通話。孩子的世界也是如此充滿了無(wú)限的幻想，創(chuàng)造著無(wú)限的可能，希望在暖暖的有愛(ài)的世界里，一起共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
作品名稱
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一起向未來(lái)
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28
設(shè)計(jì)說(shuō)明
孩子是祖國(guó)的花朵，也是未來(lái)的希望，幼兒在新徐匯教育有限公司下接受新時(shí)代的教育與培養(yǎng)，一步一步向上攀登，一步步挖掘自己的喜好與興趣，充分展現(xiàn)自己，提高自己的各項(xiàng)發(fā)展能力。
通過(guò)此設(shè)計(jì)圖表現(xiàn)為：幼兒洋溢著笑臉在一步步正確的引導(dǎo)下走向自己所熱愛(ài)的活動(dòng)中，同時(shí)也希望每一位幼兒能夠得到良好的教育，也祝愿每個(gè)人每天都充滿正能量，積極向上。
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作品名稱
虎虎（huhu）
設(shè)計(jì)說(shuō)明
因?yàn)?022年是虎年，而且老虎代表POWER，新徐匯教育主營(yíng)學(xué)前教育，所以選擇用身穿老虎服身上帶有新徐匯教育LOGO的小孩形象。
虎虎以老虎形象為原型，將可愛(ài)的孩童與威猛的老虎形象相融，增強(qiáng)了IP人物形象的活潑調(diào)皮的氣質(zhì)，突出了新徐匯教育充滿年輕與活力。
作品名稱
?
勤勞的蜜蜂
?
30
設(shè)計(jì)說(shuō)明
小蜜蜂小新:小新勤勞勇敢,每天積極樂(lè)觀,代表著新徐匯欣欣向榮和勤勞勇敢的形象。
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最終解釋權(quán)歸新徐匯教育所有
以上候選IP形象均由
上海陶行知書畫院
及上海新徐匯教育專業(yè)老師篩選而出
IP形象圖源（不可隨意轉(zhuǎn)載使用）
文字說(shuō)明均來(lái)自新徐匯教育旗下
各園所幼兒、家長(zhǎng)、教職工
特別鳴謝
上海陶行知書畫院
*如有雷同純屬巧合

活動(dòng)最終解釋權(quán)歸上海新徐匯教育所有

作品詳見(jiàn)（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：

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