為充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的學業(yè)優(yōu)勢，幫助更多同學提高學習成績，增強自信，哈爾濱工業(yè)大學（威海）計算機學院將著力打造學業(yè)幫扶平臺，開展系列活動,促進同學們的整體進步。學院于2020年3月7日至3月15日向廣大師生征集學院學業(yè)幫扶平臺名稱，共收到作品10個，經(jīng)過投票，最終評選出一等獎3個，二等獎3個，三等獎4個；現(xiàn)將評選結果公布如下:
一等獎
NO.1
程序援
一等獎作者: 喬智棟
名稱: 程序援
含義: 與程序員諧音，點明了計算機軟件學院的特色，援字即援、援助，程序員在一起相互幫助，學業(yè)幫扶，共同成長和提高。
NO.1
程序援
一等獎作者: 吳彥玉
名稱: 程序援
含義: 計算機學院的同學，常常自己起綽號為“程序猿”。名稱一方面體現(xiàn)了學科特色和職業(yè)特點，另一方面與“程序員”同音，便于記憶。同時又象征著計算機學院的程序員之間相互學習，互相幫扶的良好學風，兼職專業(yè)特色和平臺目的。
NO.1
程序援
一等獎作者: 郭凱
名稱: 程序援
含義: 程序員是我們的職業(yè)，學業(yè)援助是我們的同學情。
二等獎
NO.2
021幫扶平臺
二等獎作者：殷煒奇
名稱: 021幫扶平臺
含義: 寫作021，讀做O to one，內(nèi)涵:從零到一，在計算機的世界中，數(shù)據(jù)只有0，1兩個狀態(tài)。在此，可以引申出來，學業(yè)有困難的狀態(tài)為0，反之為1，所以進行學習上的互幫互助，就是讓我們計院學生消除學習困擾，從零到一的過程。也可以理解為，我們學院學生，從剛?cè)雽W懵懂無知的"0"到畢業(yè)時能擔重任的中流砥柱的"1"的過程。
NO.2
碼碼幫
二等獎作者: 張文靜
名稱: 碼碼幫
含義: “碼”字有一類事或一件事的含義，在這里就是每一件事每一道題，我們碼碼幫都會出手幫助，成為同學們的堅實后盾，而且計算機學院和代碼的“碼”字有深厚的羈絆，“幫”就是幫助，體現(xiàn)了互幫互助的學習氛圍。
NO.2
學海碼頭
二等獎作者: 張文靜
名稱: 學海碼頭
含義: 我們每個同學都是一艘在知識的海洋航行的小船，當我們知識儲備不足的時候可以來“學海碼頭”停歇補充，碼頭的碼和“代碼”的碼一樣，代表著計算機學院。
三等獎
NO.3
計小助
三等獎作者: 賴恩臨
名稱: 計小助
含義: 計，計算機；助，幫助。計算計專業(yè)學生互幫互助之意。伸以之小手，助以之小困，得以之同行，學以之工大。信息之平臺謂以信小援，計算機謂之以計小助，異曲同工，彰顯同根同源。
NO.3
計曉欄
三等獎作者: 周承鍇
名稱: 計曉欄
含義:三字詞足以表意而不顯贅余，“計曉欄”同音“紀曉嵐”，不但使這個名字具備一種親近感，也使其具有了更深的意義——雖然紀曉嵐并未在科學上有所成就，但他仍有許多方面值得我們學習。
NO.3
cout<<“心連心”
三等獎作者: 鄧世元
名稱: cout<<“心連心”
含義: 心連心意為同學們齊心協(xié)力，共同進步。
NO.3
計之助
三等獎作者: 熊梓釗
名稱: 計之助
含義: 名稱取意計算機學院的幫助平臺這一簡單直接的本意，同時與信院幫助平臺信小援風格相似，還可以與信院組合cp聯(lián)合推廣。
開學后，請以上獲獎同學以收到短信通知為準到學院領取獎品。
同時，經(jīng)評委投票，最終確定學院學業(yè)幫扶平臺名稱為“程序援”。學業(yè)支持平臺志愿者招募及其活動陸續(xù)開展起來，請同學們積極參與。
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