親愛的同學們，老師們，家長們：
　　大家好！在實中校園的創(chuàng)意舞臺上，同學們以靈感為筆，繪出校園無限可能，各團隊以“創(chuàng)意”為原則，在作品中傾注了大量心血，從構思到修改完善，他們用行動詮釋了創(chuàng)意與堅持的力量。我們的“創(chuàng)想”校園公共空間設計大賽圓滿收官，并迎來了激動人心的結果公布時刻！
　　活動回顧
　　我校以校園公共空間的設計與建造為項目目標，開設了《E-STEAM校園公共空間設計》第二課堂，旨在激發(fā)學生對學校發(fā)展的關心，培養(yǎng)學生的責任擔當。通過實踐活動，學生們用所學知識解決實際問題，提升實踐創(chuàng)新素養(yǎng)。
　　從活動準備到實地考察，從問卷設計到成果產(chǎn)出，每一步都凝聚了師生們的心血與智慧。我們不僅關注了校園公共空間的設計，更關注了空間改造對學生個人發(fā)展的影響。
　　學生考察場地
　　制作調查問卷
　　采訪老師
　　采訪學生
　　《創(chuàng)想校園設計與對話》校長訪談會
　　活動成果分享
　　在眾多優(yōu)秀的設計方案中，我們經(jīng)過層層篩選，最終選出了最具創(chuàng)意和實用性的設計作品。這些作品不僅展現(xiàn)了學生們的創(chuàng)新意識和美學意識，還體現(xiàn)了他們對校園的熱愛和對未來的憧憬。
　　0
　　1
　　校園公共空間改造設計圖1
　　王一域
　　0
　　2
　　校園公共空間改造設計圖2
　　張可欣李蕊伶
　　0
　　3
　　校園公共空間改造設計圖3
　　嚴喧陳璐謝陽
　　0
　　4
　　校園公共空間改造藝術裝置：雨聲桶
　　劉同珈
　　設計說明：
　　學校中有朗朗書聲，有校園廣播音樂，有操場熱烈的呼喊聲，還缺乏一點自然之聲。
　　采用中空的紙筒，以不同長短粗細的鋼釘穿過，填以顆粒大小不同的豆子、米粒、釘子等。調試到恰到好處，就會有淅淅瀝瀝的雨聲。放在公共空間，給人們帶來自然的天籟。
　　0
　　5
　　校園公共空間改造設計圖4
　　林倩伊陳心言梁涵
　　0
　　6
　　校園公共空間改造設計圖5
　　賴子喬張锘云彭青璇
　　0
　　7
　　校園公共空間改造設計圖6
　　林子鈞侯鈞鴻彭彬
　　鄭家福吳嘉欣華藝然
　　0
　　8
　　校園公共空間改造設計圖7
　　趙振翔高山雪劉暢任穎嘉
　　大賽結果
　　恭喜以下獲獎同學！
　　特別獎
　　2019級王一域
　　一等獎
　　二等獎
　　活動后續(xù)
　　最后，衷心感謝所有參與本次活動的師生，是你們的參與和努力，讓這次大賽如此精彩。我們將綜合考慮同學們的設計，用于改造校園公共空間，期待你的設計真實落地吧！
　　愿將校園換新顏，亭臺樓閣展新篇
　　綠樹成蔭花滿徑，學子歡笑樂無邊
　　以創(chuàng)新為顏料

　　涂抹出青春的絢麗色彩　　

原文詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

　　https://mp.weixin.qq.com/s/leRk6g8w_jyvLUCMa8Pirg