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四川省犍為第二中學?;?、校歌征集評選活動方案
信息發(fā)布:征集碼頭網(wǎng)    點擊次數(shù):8550     更新時間:2022-12-31    截止日期:2023-02-20
  為貫徹落實國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,大力加強校園文化建設(shè),發(fā)揮校歌、校徽的育人功能,四川省犍為第二中學決定開展校徽、校歌征集評選活動,特制定本方案:
  一、活動目的
  ?;?、校歌是校園文化的重要組成部分,是體現(xiàn)學校特色、凝聚人心、激勵師生開拓創(chuàng)新的精神旗幟,是學校深層次的精神底蘊與人文內(nèi)涵,是學校辦學歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的高度濃縮。開展?;?、校歌歌詞征集評選活動,有利于全校師生重新解讀、挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵,提升學校文化品位,營造濃郁的校園文化氛圍,促進學校發(fā)展和師生成長。
  二、活動對象
  全校師生員工、二中校友及關(guān)心支持我校發(fā)展的社會各界人士。
  三、評選標準
  (一)校徽評選標準
  l、圖案要莊重典雅、美觀大方,寓意深刻,便于識別;
  2、設(shè)計能凸現(xiàn)學校的地理、人文、歷史特點,適宜學校作為進行校園及社會活動的形象標識。
  (二)校歌評選標準
  校歌是校園文化的重要組成部分,是一個學校對內(nèi)的號召和激勵,對外的形象展示和宣言,它既要反映學校的辦學念和追求,又要反映師生的追求與心聲。其評選標準如下:
  1、要體現(xiàn)學校地域特點和校園文化特色,能夠反映學校的歷史、現(xiàn)狀和未來,體現(xiàn)辦學理念和價值追求。
  2、譜曲要歡快鮮明,富有朝氣,旋律優(yōu)美動聽,便于傳唱;歌詞簡潔、高雅、易記,內(nèi)涵豐富,能展現(xiàn)我校師生健康向上、充滿青春活力的現(xiàn)代氣息和求真務(wù)實、團結(jié)奮進、積極進取的精神面貌。
  (注:沒有譜曲能力的參與者可以只參加歌詞的評選)
  四、評選程序
  1、成立應(yīng)征作品評審領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在學校辦公室。
  2、應(yīng)征作品學生以班級、教師與社會人士以個人為單位報送到學校辦公室。最后由領(lǐng)導(dǎo)小組組織評出?;铡⑿8璧娜雵髌?。
  3、入圍作品在學校公示發(fā)布,供師生評議,廣泛征求意見。
  4、學校政教處、辦公室收集、匯總各方意見提交給領(lǐng)導(dǎo)小組,由領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員,在參考各方意見的基礎(chǔ)上,從入圍作品中評選出入選作品,再由學校確定最終選用的?;占靶8琛?/span>
  五、實施步驟
  第一階段(2022年12月30日—2022年1月5日):發(fā)布關(guān)于征集?;铡⑿8璧耐ㄖ?;在全校范圍內(nèi)營造號召師生踴躍參與、積極投稿的氛圍。
  第二階段(2022年2月12日—2023年2月20日):收集應(yīng)征作品,報送學校辦公室。
  第三階段(2023年2月21日—3月10日):評選出入圍作品并公示,廣泛征求師生意見;確定最終采用的?;占靶8?;以學校文件形式頒布。
  六、獎勵辦法
  1、?;杖脒x獎,第一名給予1200元獎勵,第二名800元,第三名600元。
  2.校歌(含作詞、作曲)入選獎,第一名3000元,第二名2000元,第三名1200元。并頒發(fā)證書。
  3、設(shè)置“入圍作品”獎5個,進入入圍作品的作者給予500元獎勵,并頒發(fā)證書。
  七、注意事項
  1、所報送的校徽、校歌的應(yīng)征作品,要附作品釋義、淵源及出處。
  2、作品不得含有任何如涉嫌民族歧視、宣揚宗教等不和諧的元素。
  3、作品不得抄襲。如發(fā)生知識產(chǎn)權(quán)或版權(quán)糾紛等,法律責任由投稿人承擔。
  4、所投作品概不退還。凡入圍作品,其知識產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、修改權(quán)及使用權(quán)均歸四川省犍為第二中學所有。
  八、相關(guān)要求
  1.班級報送學生的作品數(shù)量要求如下:
  ?;?,初選作品3件及以上;
  校歌,歌詞(或含曲調(diào))至少各報送一個初選作品。
  2.?;找缴显敿毜慕忉?、淵源、出處以及作者聯(lián)系方式。初選作品的紙質(zhì)版報送到辦公室,電子版發(fā)送到宣傳部郵箱373528681@qq.com。校歌若有演唱MP3文件,可以發(fā)送到該郵箱。報送材料命名:校徽(或校歌)+班級+投搞者姓名。
  3.有意投稿者請參看后附的學校介紹文字。
  四川省犍為第二中學
  2022年12月30日

  來源:犍為二中

https://mp.weixin.qq.com/s/PXQKwRbM-tEG4FNTImjsZA


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