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【征集令】創(chuàng)意啟航·郝惠靜講堂2025年度教材與書包封面設計大賽

信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng) 點擊次數(shù)：7047 更新時間：2024-11-28 截止日期：2024-12-13

郝惠靜講堂創(chuàng)意征集令
2025，創(chuàng)意翱翔之年。郝惠靜講堂向大家發(fā)出夢想之邀。用你的色彩，繪出教材新貌；以你的靈感，裝點書包風采。讓創(chuàng)意如詩，躍然紙上，流淌于字里行間。親愛的同學們，展現(xiàn)你們的才華吧！期待你們的作品，成為新教材封面的璀璨之星，點亮知識的奇妙旅途。
教材封面創(chuàng)意征集
主題：太原印象+語文之旅的元素
要求：
?體現(xiàn)太原的特色，如雙塔寺、晉祠等標志性建筑或文化元素。
?融入語文學習的樂趣，如書本、筆墨、詩詞等。
?春季、暑假、秋季、寒假四個季節(jié)的主題要鮮明，展現(xiàn)不同的色彩與氛圍。
書包配圖創(chuàng)意征集
2025年是乙巳蛇年，我們期待你們的創(chuàng)意為書包增添一抹獨特的色彩！
主題：蛇年智慧+語文探索
要求：
?以蛇年為背景，結合語文學習元素，如書法、詩詞、成語等。
?展現(xiàn)蛇的靈動與智慧，寓意學業(yè)上的進步與成長。
?同樣需要春季、暑假、秋季、寒假四個季節(jié)的不同設計。
征集數(shù)量：4副作品
獎項設置：
?一等獎（1名）：888國學卡/現(xiàn)金
?二等獎（3名）：666國學卡/現(xiàn)金
?三等獎（50名）：20張國學卡
注意事項
?所有作品需為原創(chuàng)，禁止網(wǎng)絡下載或抄襲，如有侵權，后果自負。
?提交作品時，請附上姓名、年齡及創(chuàng)作理念。
?活動日期：2024年11月29日-2024年12月13日。
?提交方式：將手繪作品原稿交回五一路總校。
?本活動最終解釋權歸郝惠靜講堂所有。
參考方案
當然，為了讓此次創(chuàng)作更加富有創(chuàng)意和吸引力，同學們可以嘗試以下方案：
教材封面圖創(chuàng)意方案
現(xiàn)行方案：
咱們的教材封面是由專業(yè)設計師設計的，以“成長”為核心，展現(xiàn)了一個小男孩從幼年到成熟的學者之路。經(jīng)歷春夏秋冬四季的變換，寓意著在不同時間段、不同環(huán)境下的語文學習之旅。從一年級到六年級，小男孩逐漸成長為一個成熟穩(wěn)重的學者，展現(xiàn)了在語文學習中的不斷進步與蛻變。
封面設計特色：
?季節(jié)性呈現(xiàn)：每個年級的封面都融入了對應季節(jié)的元素，使得整套教材在視覺上呈現(xiàn)出豐富的變化與層次感。
?成長軌跡清晰：通過小男孩的形象變化，直觀地展示了他在語文學習中的成長軌跡。
?教育意義深遠：不僅是一本教材，更是一本記錄孩子成長與進步的珍貴紀念冊。
參考創(chuàng)意構思：
1.四季太原·語文畫卷：
?春季：以太原的桃花溝為背景，桃花盛開，孩子們在桃花樹下吟誦古詩，感受春天的氣息和詩詞的韻味。
?暑假：以太原的汾河公園為場景，孩子們在河邊放風箏、寫生，將自然美景與語文學習相結合。
?秋季：以太原的雙塔寺為中心，孩子們在塔下閱讀、討論，展現(xiàn)秋天的寧靜與深邃。
?寒假：以太原的古城墻為舞臺，孩子們身著古裝，進行詩詞朗誦或戲劇表演，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
2.太原元素·語文符號：
?在每個季節(jié)的封面中，巧妙融入太原的特色元素，如古建筑、小吃、地標等，同時用語文相關的符號（如筆墨、紙張、書籍）進行點綴和連接，形成獨特的視覺效果。
書包封面配圖創(chuàng)意方案
現(xiàn)行方案：
設計主題：生肖龍年
設計師：郝惠靜講堂明星學員潘薇朵
主要元素：黑色卡紙、手繪小龍
設計寓意：預祝大家在學業(yè)上生龍活虎，充滿活力與成就。
參考創(chuàng)意構思：
1.蛇形文字·智慧之路：
?設計一條由蛇形文字組成的路徑，孩子們沿著這條路徑前行，途中遇到各種與語文學習相關的挑戰(zhàn)和機遇，如成語接龍、詩詞填空等。
?每個季節(jié)的封面中，蛇形文字的顏色和形態(tài)可以有所不同，與季節(jié)的氛圍相呼應。
2.蛇年圖騰·語文寶藏：
?將蛇年圖騰與語文學習元素相結合，設計出一個充滿神秘感的寶藏箱。
?孩子們在書包上尋找線索，解開謎題，最終找到寶藏——一本精美的語文讀物或學習工具。
這些創(chuàng)意方案旨在將太原的文化特色、語文學習的樂趣以及孩子們的創(chuàng)意相結合，打造出既美觀又富有教育意義的教材封面和書包封面。希望這些建議能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感！
讓我們共同期待你們的精彩創(chuàng)意，讓郝惠靜講堂的教材與書包煥發(fā)新的生機與活力！
郝惠靜講堂團隊敬上
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