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百廿陜高，與你同行！陜州一高校園樓宇主干道和操場命名征集活動開始啦

信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng) 點(diǎn)擊次數(shù)：8440 更新時間：2024-08-23 截止日期：2024-09-10

巍巍崤山之側(cè)，物華天寶；悠悠黃河之濱，人杰地靈。三門峽市陜州區(qū)第一高級中學(xué)（簡稱陜州一高、陜高），前身是會興鎮(zhèn)張坤創(chuàng)辦的陜州中學(xué)堂，創(chuàng)立于清光緒三十一年(公元1905年)。2016年，隨著陜縣撤縣設(shè)區(qū)，學(xué)校更名為三門峽市陜州區(qū)第一高級中學(xué)。如今的陜州一高，文化底蘊(yùn)豐厚、內(nèi)涵豐富、特色凸顯。
滄桑百年，蘊(yùn)積深厚。走進(jìn)陜州一高，蒼松發(fā)新翠，古藤綻新蕾。青松參天，綠草如茵，清雅有致，文化氣息濃郁。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓、宿舍樓、學(xué)生活動中心等環(huán)繞校園。
校園建筑是學(xué)校環(huán)境的重要組成部分，建筑物名稱是體現(xiàn)學(xué)校文化歷史、辦學(xué)特色與育人理念的重要載體，凝聚著學(xué)校的辦學(xué)理念和價值追求。建筑物命名是校園文化建設(shè)的不可或缺的內(nèi)容，為更好地發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，塑造學(xué)校形象，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富我校的文化底蘊(yùn)和人文內(nèi)涵，經(jīng)研究，決定面向全校師生、校友和社會各界開展學(xué)校樓宇主干道和操場命名征集活動。歡迎大家積極參與，集思廣益，踴躍投稿。
辦學(xué)理念：為學(xué)生發(fā)展而奠基，為中華崛起而讀書。
辦學(xué)思想：質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校。
辦學(xué)宗旨：立德樹人，為黨育人，為國育才。
校訓(xùn)：篤信好學(xué)，聚能行道。
教風(fēng)：學(xué)為人師，行為世范。
校風(fēng)：崇德敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)。
學(xué)風(fēng)：勵志惜時，勤學(xué)上進(jìn)。
培養(yǎng)目標(biāo)：品德優(yōu)良，智能高強(qiáng)，體魄健康，情操高尚。
校園衛(wèi)星平面圖：
校園主要樓宇：
一、征集范圍
老教學(xué)樓、新教學(xué)樓、辦公樓、男女生公寓樓、學(xué)生活動中心、餐廳、操場、校園主干道、公寓前小花園等。
二、征集對象
全體師生員工、離退休老同志、各屆校友、社會各界人士。
三、活動安排
第一階段：命名征集
2024年8月20日至9月10日，通過線下線上廣泛動員，組織發(fā)動全體師生、各屆校友和社會各界人士積極參與，并提交作品。
第二階段：作品評審
（1）校內(nèi)初審：2024年9月11日至13日。根據(jù)命名征集結(jié)果，對所征集到的作品進(jìn)行初步審查，保留三套以上命名方案，公布初審結(jié)果。
（2）意見征集：2024年9月14日至9月20日。利用校園微信公眾號，對初審入圍的作品進(jìn)行發(fā)布，公開征求意見。
（3）評審：2024年9月21日至25日。學(xué)校將組成評審小組，本著公開、公正的原則進(jìn)行評選，入選作品給予證書和獎品。
（4）命名一經(jīng)采用，其知識產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有。
四、征集方式
線上：采用網(wǎng)絡(luò)填寫的方式完成校園建筑的命名征集，請掃下圖二維碼進(jìn)入“陜州一高校園樓宇主干道和操場命名征集活動表”進(jìn)行填寫。
五、命名原則
1.傳承性：反映學(xué)校辦學(xué)理念、歷史底蘊(yùn)、辦學(xué)特色。
2.時代性：體現(xiàn)新時代的時代精神和學(xué)校面向未來的價值取向。
3.文化性：具有美好寓意和文化內(nèi)涵，品味高雅，積極向上。
4.雅俗性：雅俗共賞，簡潔、質(zhì)樸、清晰，好讀、好聽、好記。
5.匹配性：與主體建筑的實(shí)際功能或用途相匹配。
6.系統(tǒng)性：各主體建筑名稱形成一個體系，含有共同要素。
六、其它
1.名稱必須符合國家法律和有關(guān)建筑物的命名、更名規(guī)定，符合社會公德，不得侵犯他人著作權(quán)和名譽(yù)權(quán)。
2.單個名稱控制在5個漢字以內(nèi)，名稱應(yīng)注重“音形意”完美結(jié)合，好聽易記，具有傳播力，避免出現(xiàn)重名、諧音、歧義和有時代局限的名稱，不用生僻字，鼓勵特色鮮明的創(chuàng)新思維。
3.作品一經(jīng)選用，為設(shè)計者頒發(fā)榮譽(yù)證書和紀(jì)念品。
4.正選作品將寫入校史，存檔校史館。
5.名稱被采用后，其所有權(quán)及知識產(chǎn)權(quán)歸陜州一高所有。
征集方案參考案例：
陜州一高校園文化建設(shè)之樓宇名稱
（“行”字命名篇）
“行”文化背景：行，象形字。三千多年前“行”字的圖形文字是十字大路。漢儒許慎則說“行”字是“人之步趨也，從彳，從亍”。其中，“彳”和“亍”都是小步走路、走走停停的意思。“行”字作為動詞使用后便引申擴(kuò)張出“去、離開”“從事”“所作所為”“可以”“經(jīng)歷”“將、將要”等意義來。
“行”組詞豐富，作為學(xué)校文化元素，可以引申為道行、德行、前行等詞義，也可理解為修行、進(jìn)步等含義，可以形成系列名稱。
參考名稱如下：
辦公樓：
1.德行樓，取立德樹人、以德為范之義。
2.道行樓，取傳道受業(yè)之義。
3.知行樓，取知行合一、引領(lǐng)示范之義。
4.師行樓，取三人行必有我?guī)熤x。
（教學(xué)樓樓頂面向南側(cè)設(shè)鎏金大字：“來陜高，我能行！”）
教學(xué)樓：
1.智行樓，取深謀遠(yuǎn)慮、聰明伶俐、鍥而不舍之義。
2.踐行樓，取實(shí)踐、用實(shí)際行動去做某些事之義。
3.遠(yuǎn)行樓，取傳播、遠(yuǎn)播、出發(fā)之義。
男生公寓：君行樓，取男生應(yīng)修君子之行之義。
女生公寓：惠行樓，取女生應(yīng)修賢惠、淑惠之義。
活動中心：力行樓、體行樓，取學(xué)生健體力行之義。
塑膠操場：健行操場，取健康、健體之義。
校園小花園：靜行苑，取靜心修行之義。
校園內(nèi)主干道：逐夢路，取學(xué)生不斷追逐夢想之義。大門口設(shè)路牌（行，終點(diǎn)已非起點(diǎn)?。T口設(shè)路牌（路雖遠(yuǎn)，行則將至?。?，教樓附近設(shè)路牌（砥礪前行，永不氣餒?。?/span>
注：各年級誓詞開頭和結(jié)尾必須是“來陜高，我能行！”形成統(tǒng)一文化底蘊(yùn)，長期入心入腦，直至未來！
方案解讀
辦公樓：
德行樓：此名取意于立德樹人、以德為范，強(qiáng)調(diào)道德行為的重要性，體現(xiàn)了學(xué)校的教育理念和道德要求。
道行樓：此名取意于傳道受業(yè)，暗指這里是知識傳播、道理講解的地方，符合辦公樓作為學(xué)校行政管理和教學(xué)輔助的核心功能。
知行樓：此名強(qiáng)調(diào)知行合一，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生全面發(fā)展的期望。
師行樓：此名取意于三人行必有我?guī)?，?qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和尊重他人的智慧，體現(xiàn)了學(xué)校的教育理念和人文關(guān)懷。
教學(xué)樓：
智行樓：此名強(qiáng)調(diào)智慧和行動的結(jié)合，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮聰明才智，同時注重實(shí)踐。
踐行樓：此名取意于實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，體現(xiàn)了學(xué)校對實(shí)踐教學(xué)的重視。
遠(yuǎn)行樓：此名取意于傳播、遠(yuǎn)播、出發(fā)，象征著知識的傳播和學(xué)生的未來發(fā)展，寓意深遠(yuǎn)。
學(xué)生公寓：
君行樓（男生公寓）：此名取意于君子之行，強(qiáng)調(diào)男生應(yīng)具備的品德和行為規(guī)范，體現(xiàn)了學(xué)校對男生教育的期望。
惠行樓（女生公寓）：此名取意于賢惠、淑惠，體現(xiàn)了學(xué)校對女生教育的期望，鼓勵女生培養(yǎng)溫柔、賢良的品質(zhì)。
活動中心：
力行樓、體行樓：此名取意于學(xué)生健體力行，強(qiáng)調(diào)了體育活動的重要性，體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生身心健康的關(guān)注。
塑膠操場：
健行操場：此名取意于健康、健體，體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生體育鍛煉的重視，寓意學(xué)生在操場上揮灑汗水，健康成長。
校園小花園：
靜行苑：此名取意于靜心修行，體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生內(nèi)心世界的關(guān)注，鼓勵學(xué)生在忙碌的學(xué)習(xí)生活中找到一片寧靜的天地。
校園內(nèi)主干道：
逐夢路：此名取意于學(xué)生不斷追逐夢想，寓意著學(xué)生在求知的道路上勇往直前，不斷追求自己的夢想。
此外，各年級誓詞開頭和結(jié)尾的“來陜高，我能行！”不僅統(tǒng)一了文化底蘊(yùn)，還鼓勵學(xué)生樹立信心，勇往直前。
整個校園文化建設(shè)方案既富有文化內(nèi)涵，又體現(xiàn)了學(xué)校的教育理念和人文關(guān)懷，非常出色。
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