為關(guān)于在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的重要指示精神,全面落實(shí)教育部等十八部門(mén)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》,教育部辦公廳2023年12月11日發(fā)出《關(guān)于推薦首批全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校的通知》,啟動(dòng)了全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校建設(shè)工作。文件要求各地充分利用科技場(chǎng)館等資源建設(shè)科學(xué)教育基地,并促進(jìn)形成中小學(xué)與科技場(chǎng)館等的常態(tài)合作,推動(dòng)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。目前,相關(guān)工作已經(jīng)展開(kāi),給我們“館校結(jié)合?科學(xué)教育”相關(guān)研究和交流工作提出了新的急迫課題。
因此,今年我們擬聚焦全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校建設(shè)開(kāi)展“館校結(jié)合?科學(xué)教育”征文,面向科學(xué)教育的研究者、實(shí)踐者、管理者,廣泛征集基于館校結(jié)合做好科學(xué)教育加法的相關(guān)研究論文。
此次征文將設(shè)置5個(gè)主要議題,分別為:
1.區(qū)域科技場(chǎng)館集群助力科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)
(1)場(chǎng)館資源共建共享服務(wù)科學(xué)教育相關(guān)機(jī)制建設(shè);
(2)提升區(qū)域場(chǎng)館創(chuàng)新能力,服務(wù)科學(xué)課程定制化設(shè)計(jì);
(3)區(qū)域館校結(jié)合開(kāi)展國(guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
2.館校結(jié)合助力科學(xué)教育創(chuàng)新
(1)場(chǎng)館在跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中的作用;
(2)館校結(jié)合提升青少年科學(xué)思維能力;
(3)人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿科技在館校結(jié)合科學(xué)教育中的應(yīng)用。
3.館校結(jié)合助力科技教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
(1)館校結(jié)合開(kāi)展科技教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn);
(2)館校結(jié)合助力科技教師開(kāi)展科學(xué)課程設(shè)計(jì);
(3)科技教師科學(xué)教育活動(dòng)效果評(píng)估評(píng)價(jià)。
4.高校、企業(yè)助力科學(xué)教育
(1)高校科協(xié)助力科學(xué)教育案例研究;
(2)企業(yè)科協(xié)助力科學(xué)教育案例研究;
(3)國(guó)外高校、企業(yè)助力科學(xué)教育案例研究。
5.社會(huì)力量助力科學(xué)教育加法
(1)館校外科技教師的培養(yǎng);
(2)研學(xué)活動(dòng)中的個(gè)性化科學(xué)教育設(shè)計(jì);
(3)科技工作者參與科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校建設(shè)的方式方法。
*注:論文應(yīng)基于具體案例,并就經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題和創(chuàng)新性設(shè)想進(jìn)行一定的學(xué)理性思考。
歡迎廣大從事和關(guān)注科技場(chǎng)館、中小學(xué)科學(xué)教育的人員提交論文,要求所提交論文未在其他學(xué)術(shù)會(huì)議或者公開(kāi)出版物上發(fā)表。
主辦方將邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)收到論文進(jìn)行評(píng)審,入選論文將結(jié)集出版,并遴選出5篇優(yōu)秀論文,推薦發(fā)表在相關(guān)期刊上。
文章提交截止日期:2024年9月1日
投稿郵箱:gxjhkxjy@cast.org.cn
投稿標(biāo)題:分議題+第一作者姓名+論文標(biāo)題
聯(lián)系人:李老師
電話(huà):010-62103293
地址:中國(guó)科普研究所,北京市海淀區(qū)學(xué)院南路86號(hào)
郵政編碼:100081
附件:“館校結(jié)合?科學(xué)教育”征文通知.pdf
中國(guó)科普研究所
2024年5月6日
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