「 作 者 」

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「 創(chuàng)作靈感 」

本?；諏υ；詹捎昧舜竽懙膭?chuàng)新和延展，保留了原有廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的關(guān)鍵信息。采用全新盾牌作為載體，象征著嶺南學(xué)院致力為學(xué)生提供高品質(zhì)的教育。

校徽采用簡易的立體幾何色塊，配以明快、風(fēng)趣、彩度高的明亮色調(diào)，展現(xiàn)學(xué)校青春蓬勃的活力，具有現(xiàn)代大學(xué)的特質(zhì)，也表達(dá)了嶺南學(xué)院建設(shè)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的創(chuàng)新力，體現(xiàn)學(xué)校為社會塑造各類復(fù)合型、高技能優(yōu)秀人才的特點

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新?；蘸诵膱D案取學(xué)院極具標(biāo)志性的圓拱形大門為設(shè)計基礎(chǔ)，以極具張力、向上的線條樹成一個"人”字形,象征“以人為本”的教育理念與"為社會塑造優(yōu)秀人才”的辦學(xué)目標(biāo)，同時是三個人字形構(gòu)成，寓意三人成眾、人才輩出、人才濟濟。六根線條象征六藝，代表職業(yè)教育特征。大門，象征著面向社會打開的求知之門，夢想之門、人才之門。

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1. 標(biāo)識由嶺南的首字母L變形設(shè)計而成，體現(xiàn)學(xué)院名稱。

2. 標(biāo)識形如翻卷的書頁，寓意培養(yǎng)人才，體現(xiàn)教育機構(gòu)的特點；

3. 飄逸的弧線形如紐帶，寓意廣東嶺南職業(yè)學(xué)院是聯(lián)結(jié)廣大學(xué)子美好未來的橋梁紐帶。

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1. 標(biāo)識由嶺南的首字母LN變形設(shè)計而成，體現(xiàn)學(xué)院名稱；

2. 形如騰飛的巨龍，寓意助力廣大學(xué)子掌握職業(yè)技能、創(chuàng)造輝煌未來；

3. 飄逸的弧線形如紐帶，寓意廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院是聯(lián)結(jié)廣大學(xué)子美好未來的橋梁紐帶；

4. 標(biāo)識設(shè)計方案簡潔靚麗，極富視覺沖擊力和現(xiàn)代藝術(shù)感染力，充分展示學(xué)院形象。

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Logo以原廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院?；赵貫閯?chuàng)作主體，形成視覺上的延續(xù)性。融入校區(qū)大門，階梯上升的書本，展翅飛翔的飛鳥元素，體現(xiàn)廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所集醫(yī)藥健康類、電子通信類、現(xiàn)代制造類、財經(jīng)管理類和創(chuàng)意設(shè)計類專業(yè)為一體的民辦高等職業(yè)技術(shù)院校。弘揚 “明德、篤學(xué)、礪能、自強”的嶺南校訓(xùn)精神，進一步體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展理念、辦學(xué)特色。

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logo由嶺南的首字母“LN" 為基礎(chǔ)展開設(shè)計，LN巧妙的演化成兩個學(xué)子打開書籍?dāng)y手學(xué)習(xí)的形象，體現(xiàn)廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院“明德、 篤學(xué)、礪能、自強”的嶺南校訓(xùn)精神，展現(xiàn)學(xué)子好學(xué)上進，熱愛生活，團結(jié)奮進的精神面貌和氣質(zhì)，設(shè)計大氣簡約，便于識別和推廣。

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本徽標(biāo)內(nèi)核保留廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院“飛鳥”品牌印記，整體形態(tài)采用全新盾牌和綬帶的外形，主色調(diào)為紫色和金色鑲嵌?！岸芘啤庇兄哔F、偉大和正義、榮耀等多重寓意，以盾牌做載體，這也象征著嶺南學(xué)院賦能高品質(zhì)教育的恒心；“綬帶”代表了嘉獎和榮譽，這是嶺南學(xué)院對學(xué)子們成為“優(yōu)秀人才”的寄寓，也是嶺南“為社會塑造優(yōu)秀人才”的功勛。主色調(diào)采用紫色，以金色作為配色。中國傳統(tǒng)紫色和金色都代表尊貴和高品質(zhì)，這也是學(xué)校對事業(yè)和學(xué)業(yè)精益求精的追求。整體的校徽是對嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院理念一貫的傳承和創(chuàng)新，彰顯了廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院深厚的歷史底蘊和辦學(xué)特色，也傳達(dá)出學(xué)校扎根中國、培養(yǎng)面向世界、具有匠心精神的職業(yè)人才的信心。

信息來源：嶺南至善
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