你知道嗎？

恩高芳華中學(xué)校徽征集活動(dòng)評(píng)選結(jié)果

揭曉啦！ 

想一睹最終勝出作品的真面目？

 

  往下看 

為做好本次?；照骷u(píng)選活動(dòng)，該校成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)嚴(yán)格評(píng)審。按照征集公示要求，經(jīng)校內(nèi)外專家初審和復(fù)審，評(píng)選敲定11份入圍作品并在網(wǎng)絡(luò)上向社會(huì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)選活動(dòng)，最終評(píng)選敲定校徽的最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)投票結(jié)果予以公示：

  依據(jù)網(wǎng)絡(luò)票選結(jié)果

  校徽最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選確定為

  8號(hào)作品

 

作品展示

 

 

芳華中學(xué)?；蔗屃x

 

1.外觀：取圓形設(shè)計(jì)，以深紅和白色為基礎(chǔ)顏色，以漢字篆書“芳華”為核心元素，穩(wěn)重大氣，古素簡(jiǎn)樸，體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，用厚重的文化符號(hào)使靈動(dòng)的“芳華”更顯時(shí)代底蘊(yùn)、歷史沉淀和深沉情懷，學(xué)校的悠久沿革與文化傳承展露無遺。 

  2.元素：將風(fēng)雨橋、土家吊腳樓、唐崖土司城石牌坊及盤山公路等恩施地域、民族和文化特色元素融入篆字“芳華”圖形之中，使芳華中學(xué)“人生之橋，人生之路”的教育理念與追求得到彰顯，圖案設(shè)計(jì)更加豐富，內(nèi)涵展示更有特色，學(xué)校的教書育人使命自此已始。

  3.：融合篆字“芳華”的草字頭和風(fēng)雨橋頂飛翹檐角、吊腳樓頂優(yōu)雅“絲檐”外形元素，形似教學(xué)建筑屋頂，與下方設(shè)計(jì)融為一體。

  4.：既融合篆字“方”“化”部分，又匯入唐崖土司城石牌坊的外形元素，還構(gòu)成方正的建筑外形，與上部的飛檐屋頂設(shè)計(jì)一起構(gòu)成完整的教學(xué)樓之意，三層寓意有機(jī)融合，地域特色明顯，教育內(nèi)涵已現(xiàn)；其中既形似鳥的眼睛，又形似一片綠葉，還神似旗幟飄揚(yáng)，寓意學(xué)子的鴻鵠之志、青春盎然和拼搏精神，也預(yù)示學(xué)校將展翅高飛，宏圖大展。

  5.：篆字“華”的“十”部取意恩施盤山公路元素，予以符合漢字書寫規(guī)律的彎轉(zhuǎn)，寓意莘莘學(xué)子在漫長(zhǎng)的人生道路上砥礪前行，學(xué)校在漫漫征程中奮發(fā)進(jìn)取，共同沖向更廣闊天地和更高更遠(yuǎn)的美好未來。

  6.：“芳華”構(gòu)圖組合后形似漢字“萼”，形容花朵盛開，更與學(xué)校、學(xué)子、青春、年華、培育等寓意相關(guān)，偶然天成，別具神韻。

  7.：既表明芳華中學(xué)的誕生時(shí)間，又以此為嶄新起點(diǎn)，寓意更遠(yuǎn)更寬廣的延伸。

  8.以 “恩高芳華中學(xué)” 的行楷書法和英語字母環(huán)繞“芳華”圖案，既為標(biāo)志，也為闡釋；既中國(guó)化，也國(guó)際化；還形成完整構(gòu)圖，要素齊全而不累贅，簡(jiǎn)潔鮮明而又點(diǎn)睛。

  9、“恩高芳華中學(xué)”字樣：采用的是黃庭堅(jiān)書法字體，既吸收張旭和懷素的剛勁，又延續(xù)顏真卿的氣魄，具有藏鋒護(hù)尾，縱橫奇崛，剛?cè)嵯酀?jì)，氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。

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