2020年7月，濱州醫(yī)學院醫(yī)學影像學院面向學校全體師生、海內外校友及社會各界人士發(fā)起了征集院訓院徽的活動。截至2020年8月19日，共收到來自學校師生、校友、社會各界人士院訓作品投稿252件，收到院徽設計作品投稿29件。經網絡投票、專家評審環(huán)節(jié)，現(xiàn)公示獲獎名單如下：

院訓

一等獎（一名）

 

惟實求真，厚德搏新

釋義：

惟實：意指“不惟書、不惟上、只惟實”，是醫(yī)學影像人的專業(yè)追求。

求真：意指以科學探求、崇尚真理為己任。是醫(yī)學影像人的價值追求。

厚德：教師以高尚品德，進行言傳身教；學生有良好的道德與責任心，成為有德之才。是醫(yī)學影像人道德與品行追求。

搏新：學院各項工作充滿活力、勇于創(chuàng)新、不斷進取、健行致遠。是醫(yī)學影像人的目標追求。

二等獎（兩名）

 

博學至善，維影維像

釋義：

寓意濱州醫(yī)學院影像學子要秉承“仁心妙術”校訓，博學以至妙術，至善以向仁心?！熬S”有連接、保持、保全、思考之意，以“維”字疊加復現(xiàn)，一方面可以緊密鏈接兩者關聯(lián)；另一方面可以凸顯影像醫(yī)學的價值旨歸在于仁心妙術。

 

紀影求真，厚德篤行

釋義：

紀影：將機體狀態(tài)以各種影像形式記錄下來，此為學科特色。

求真：通過對所得影像的分析、處理，尋求機體變化的真相，此為價值追求。

厚德：期望師生塑造高尚的道德品格，以德立身，注重實踐，用以倡導尚德重行的育人精神。

篤行：意指既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。

三等獎（三名）

 

盛德紀影，求真篤行

釋義：

《易·系辭》說：“富有之謂大業(yè)，日新之謂盛德?！焙B(yǎng)科學、人文以致深厚，德性就會沛然橫溢，人就有可能臻于“至善”之境，養(yǎng)成完滿之人格。而德之盛，需要積久而成，堅持不懈的日新，始終不渝的創(chuàng)造，才是盛德的狀態(tài)。

紀影，是對醫(yī)學影像的記錄、鑒定的過程。求真意指崇尚科學，追求真知，同時包含有講究真才實學之意。求真是嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，是科學的治學方法，是講求誠信的體現(xiàn)。

篤行，語出《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！北硎疽宰约旱膶嶋H行動，切實追求，注重實踐。以上院訓能充分體現(xiàn)學院的辦學目標、辦學特色和精神風貌，具有深刻的思想文化內涵，能體現(xiàn)學院辦學理念、辦學特色、辦學目標和國際意識，能體現(xiàn)學院的院風、教風、學風。蘊含學院師生的道德理想、學術人格和社會責任，成為全體師生共同的價值追求。富有教育意義和激勵作用，實現(xiàn)育人功能，具有廣泛的認同感，能夠成為廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范。

語言簡潔凝練，易懂易記，寓意深遠，內涵豐富，貼近學院實際，緊跟時代特點，體現(xiàn)時代精神。

 

仁心明鑒，妙術尚影

釋義：

仁心，出自《孟子·離婁上》，其意：仁愛之心、仁慈之心、仁義之心，寓意醫(yī)學生要具仁者情懷，心系天下；關愛生命，關愛社會，關愛自然；參天地，贊化育，致和諧。明鑒，寓意醫(yī)學影像專業(yè)特點，即學生要通過探究影像特征發(fā)現(xiàn)事物本質。 妙術，出自《孟子·離婁上》，其意：精深學術、精湛技術、精妙創(chuàng)造，寓意醫(yī)學生要具智者才學，崇尚學術；勤于學習，精于實踐，勇于創(chuàng)新；求真理，探新知，濟民生。尚影，寓意醫(yī)學影像專業(yè)精神，尊崇醫(yī)學影像之規(guī)律。

“仁心妙術”源于濱州醫(yī)學院校訓，體現(xiàn)了醫(yī)學影像學院秉承濱州醫(yī)學院校訓精神，弘揚優(yōu)良校風的信念。

 

精勤不倦，厚德競先

釋義：

精勤不倦，出自孫思邈《大醫(yī)精誠》：“學者必須博極醫(yī)源，精勤不倦，不得道聽途說。而言醫(yī)道己了，深自誤哉?！?/span>

厚德，出自《周易》：“地勢坤，君子以厚德載物?！?/span>

精，要求醫(yī)者有精湛的醫(yī)術，醫(yī)道是“至精至微之事”。學醫(yī)之人必須“博極醫(yī)源，精勤不倦”。即要廣泛地學習醫(yī)學本領，不斷精進，專心勤奮，毫不懈怠。體現(xiàn)我學院人嚴謹?shù)闹螌W理念和專業(yè)態(tài)度，以及對學術境界和專業(yè)能力的探索與追求。

厚德載物，意思是指君子的品德應如大地般厚實可以承載萬物。作為中華民族的精神和優(yōu)良傳統(tǒng)是十分重要的，它表征著整個中華民族的承載力和寬容謙和的精神?！白鋈说聻樯希鍪碌聻橄取斌w現(xiàn)我學院人優(yōu)秀的的人格培養(yǎng)和高尚的道德追求

競先，要求我學院人具有競爭意識、競爭能力和時代精神，不斷開拓進取，敢為人先。

院徽

一等獎（一名）

釋義：

1. 橄欖枝，代表的是和平、綠色、健康、生命、希望的意思。橄欖枝是油橄欖的樹枝,圣經故事中曾用它作為大地復蘇的標志,后來把它用作和平象征。

2. 醫(yī)學影像是指為了醫(yī)療或醫(yī)學研究,對人體或人體某部分,以非侵入方式取得內部組織影像的技術與處理過程。

3. 院徽通過對醫(yī)學影像儀器的符號化處理,提高院徽辨識度,讓人一目了然清楚院徽象征含義。院徽設計本身就是為學院服務的,所以它一定要準確傳達學院信息,讓受眾看到?；站湍軌蛳氲綄W院。

4. 標準字與濱州醫(yī)學院原有字體高度契合。

二等獎（兩名）

釋義：

1.醫(yī)學影像學院作為學校二級單位與校徽一脈相承。

2.標志整體為一幅盾牌，寓意呵護生命，守護健康。組成盾牌的元素有核磁共振等影像技術的代表圖案，寓意醫(yī)學影像學作為臨床醫(yī)學的重要分支，是在診斷和影像監(jiān)視下進行疾病治療的一門新興學科；心電圖影像與兩枚鏡頭融合為一體，展現(xiàn)醫(yī)學影像學為了醫(yī)療或醫(yī)學研究，以非侵入方式取得內部組織影像的技術與處理過程。

3.標志結構嚴謹，現(xiàn)代感強。寓意隨著“精準醫(yī)學”、“大數(shù)據”及“人工智能”等概念的提出，醫(yī)學影像技術是現(xiàn)代醫(yī)學領域發(fā)展最快、涉及范圍最廣的學科之一，已經成為臨床醫(yī)學中不可或缺的重要支撐學科。

4.標志采用深藍色作為標準色，寓意科學嚴謹?shù)慕田L和追求精準的學風。

釋義：

1.標志基本形設計運用會意的方法，由兩部分組成：上部是雙手圍合而成眼睛的形象，寓意仁愛之手、科技之手融化而成的“醫(yī)學之眼”，醫(yī)學影像是臨床醫(yī)療的“火眼金睛”，對疾病的診斷和療效評估提供科學、直觀的依據；下部是打開的書本，寓意影像學科開放、包容的教學理念；2020代表學院成立的年份。

2.標志采用深藍色作為標準色，象征醫(yī)學的科學、嚴謹、智慧、理性。

三等獎（三名）

釋義：

院徽方案由“學院建筑、書本、蛇杖、醫(yī)學影像符號”元素相結合進行創(chuàng)意設計，直觀醒目的突出了濱州醫(yī)學院醫(yī)學影像學院的主題形象。展開的書本，體現(xiàn)出學院以人為本、教學育人的文化內涵。

釋義：

1. 反白部分包含“濱”的首拼“B”，代表濱州；

2. 十字體現(xiàn)醫(yī)院的行業(yè)特色;

3. 反白部分像做核磁共振的人，體現(xiàn)醫(yī)學影像學院的學院特色，彰顯醫(yī)學影像學院的獨特魅力。

釋義：

中間的十字體現(xiàn)了醫(yī)學院這一主題，十字外圍的旋轉飛輪，體現(xiàn)了醫(yī)學影像學院的特點，二者有機結合，宛如明亮的眼睛，為人類健康提供準精準診斷。 

恭喜以上獲獎的作者，同時感謝社會各界對我院文化建設的大力支持，并在此對所有參與創(chuàng)作和投稿的作者們表示真摯的感謝！ 

濱州醫(yī)學院醫(yī)學影像學院出品

編輯｜曹境

編審｜華蕾

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