我校公開征集科創(chuàng)節(jié)吉祥物、節(jié)徽圖案設(shè)計以來，備受我校師生和社會各界的關(guān)注。大家踴躍投稿，共征集吉祥物設(shè)計稿件17幅，征集節(jié)徽設(shè)計稿件27幅。秉持公開、公平、公正的原則，我校“文化咨詢小組”成員先對征集的作品進行層層篩選，推選入圍吉祥物設(shè)計稿件3幅，入圍節(jié)徽設(shè)計稿件4幅，并在此基礎(chǔ)上由各班投票選出最終設(shè)計稿，現(xiàn)公布結(jié)果如下：

一、擬選定最終吉祥物圖案設(shè)計：12號作品（作者：黃磊）

 

科小創(chuàng)是樂觀向上、活潑可愛的海南省農(nóng)墾實驗中學(xué)科創(chuàng)節(jié)吉祥物公仔。他率真友善、喜歡用燦爛的笑容面對大家，給人以滿滿的親切感。設(shè)計以?；諡樵兀擅钛莼杉槲镱^飾中，以綠色為主色調(diào)，代表著“農(nóng)墾”這一主題。紅色圓圈象征著太陽，代表著學(xué)生們像初升的太陽一樣充滿青春的氣息和斗勁，下方象征著幼苗和田野，這既代表了學(xué)生們?nèi)缬酌缫粯由鷻C勃勃，又說明了學(xué)校海南農(nóng)墾管轄的時代印記，顯示了作者獨具匠心的創(chuàng)意，與作品名稱呼應(yīng)。頭部通過夸張的比例表現(xiàn)，擴大了臉部親切、可愛、豐富的表情，使其更具生動形象，更具親和力，友好而充滿自信，胸前的字樣，注明了作品屬性。手夾書本，豎起拇指為科創(chuàng)節(jié)點贊，整體線條靈動流暢，活潑形象躍然紙上，展現(xiàn)我校學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。主體臉部形象，與身形動態(tài)銜接自然巧妙，與動漫形象相結(jié)合向社會樹立正能量形象的同時，營造出科創(chuàng)節(jié)優(yōu)秀的公眾形象。

二、擬選定最終節(jié)徽圖案設(shè)計：11-3號作品（作者：鄧群鋒）

 

"創(chuàng)”、e、鵬鳥、網(wǎng)絡(luò)、太陽、手型、昆山KS、人型

 

以漢字“創(chuàng)”設(shè)計出發(fā)點進行勾勒。同時有機融入了代表網(wǎng)絡(luò)的符號e、創(chuàng)業(yè)的英文首字母e融入其中，體現(xiàn)了科學(xué)創(chuàng)造節(jié)。融入代表展翅騰飛的鵬鳥，跨海飛翔，搏擊海浪，體現(xiàn)了科學(xué)創(chuàng)造節(jié)不畏困難，不斷發(fā)展的寓意，牽手，代表著科學(xué)創(chuàng)造節(jié)攜手共進共同銳意進取，不斷發(fā)展的美好前景。太陽象征發(fā)展，富有朝陽活力敢為人先的精神風(fēng)貌。體現(xiàn)萬眾創(chuàng)新，萬眾科創(chuàng)的主題訴求整體畫面簡潔設(shè)計構(gòu)圖清晰、色彩搭配協(xié)調(diào)、視覺沖擊效果好，富有藝術(shù)性、感染力和創(chuàng)新性。

三、其他入圍作品

（一）吉祥物（設(shè)計稿附后）

8號作品（作者：徐學(xué)謙   平面/卡通形象設(shè)計師）

2號作品（作者：譚亞庭）

（二）節(jié)徽（設(shè)計稿附后）

11-1、11-2號作品（作者：鄧群鋒 平面專職設(shè)計師）

15-1號作品（作者：石煌、朱振榜，高二2班）

 

四、公示時間和說明

（一）公示時間：2021年4月21日—4月23日，共3天。

（二）公示說明：以上作品如不是原創(chuàng)，或侵犯第三方的知識產(chǎn)權(quán)，如涉及抄襲、借用等侵權(quán)行為的請在公示期內(nèi)聯(lián)系工作人員反映。

（二）工作人員、電話

王老師：13138960699（校紀(jì)委）

王老師：13178966329（負(fù)責(zé)人）

特此公示。

海南省農(nóng)墾實驗中學(xué)

                           2021年4月21日   

海南省農(nóng)墾實驗中學(xué)
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