恭喜以下獲得校團委融媒體中心logo設計獎項的同學，他們的作品獨出心裁，向大家充分的展示了自己的設計才華。

接下來，讓我們共同欣賞獲獎作品！ 

一等獎獲獎名單

 包裝212 甘惠琳

校團委融媒體中心logo設計的靈感來自于中山火炬職業(yè)技術學院的校徽，圖標顏色以?；盏闹黝伾珵橹?，次為紅藍白色，圖標中間的書本則象征著我們這些在校大學生，意寓著以校大學生為主體創(chuàng)辦的校團委融媒體中心與新媒體資源進行結合，紅綠藍配色，分別代表著陽光熱血、青春活潑、沉著冷靜。

二等獎獲獎名單

數媒211 楊絢妍

Logo整體呈現(xiàn)圓形，代表校團委中心團結一心，中間的花瓣圖形象征著校團委融媒體中心在成長路上生生不息、勇敢綻放，體現(xiàn)了融媒體中心的無限可能，花瓣的紅色寓意著我們發(fā)光發(fā)熱的未來。外圍的左半圓“r”是融字的拼音縮寫，中間粘合在一塊的花瓣形成了一個“M”型，指的是融媒體中心的“媒”，右半圓“T”指的是融媒體中心的“體”。外圍采用的藍色象征著融媒體中心在藍天下成長，寓意著我們永不言敗的精神。

 數媒201 林佩儀

4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。由西班牙轉交方案給了聯(lián)合國教科文組織。

圖徽以橙紅色為主色，還融合了其它一些充滿活力的配色，體現(xiàn)融媒體中心活潑可愛的一面，中心采用“3、2、1”數字，這是校團委融媒體中心成立的時間，整體構造成一個R字型，展示了融媒體中心“融合”的特點。

 包裝203 葛鈺華

圖標標志以“火炬”為視覺效果，融入了“紐帶”、“騰飛的鳳凰”、“數字科技方塊”等元素，既點明了火炬職院的地方寓意，也展現(xiàn)了校融媒體中心的特點?！凹~帶”和“數字科技方塊”展示傳統(tǒng)媒體與新興媒體相結合的現(xiàn)代全媒體技術，“騰飛的鳳凰”揭示了融媒體中心發(fā)揮引導輿論、引領學校文化的作用，也寓意融媒體中心一路向前、未來可期。圖表中的“火焰”成圓形，展現(xiàn)了融媒體中心信息化、智能化和一體化的時代概念。標識設計簡潔大方，富有視覺沖擊力。

 三等獎獲獎名單

 廣告201 梁嘉昊

橙黃色給人有積極向上、紅色、溫暖感、堅實感，而橙 黃色火焰的形狀代表火大的經典形象，藍色的膠卷代表的是以新的媒 體傳播形式不斷創(chuàng)新。logo整體就像一個正在奔跑充滿創(chuàng)新活潑的的年輕人，因為有了他們的加入，更多的作品源源不斷的呈現(xiàn)給大家。

 廣告201 李嘉慧

該logo以膠片為原型，整體型呈“H”是火炬職院的首字母，更是橋梁，象征著不同媒體之間相互牽連，溝通，融合。正是融媒體之意，中間加入了團委的元素，星星代表著青年。融媒體事業(yè)還需要我們這一代的青年為此付出努力。

 

廣告201 李陳偉穎

Logo采用微距鏡頭元素與共青團團徽五角星元素結合，以紅色為調。微距鏡頭充分體現(xiàn)校團委融媒體中心的特色，共青團團徽紅色五角星滿足充滿正能量，散發(fā)積極向上氣息的原則。

 化妝品技術212 謝硯芳

黃綠色部分以“融”字漢語拼音“r”的抽象化形式體現(xiàn)，黃綠色象征著“春天吐露新芽”，剛好對應了校融媒體中心的成立時間，誕生于春天，彰顯著校團委融媒體中心“生機勃勃、茁壯成長”。紅色部分代表“火炬”，亦代表火大學子的“熱情似火”，紅色部分與黃綠色部分形成漸變色，寓意著校團委融媒體中心越辦越好。中間的“媒體”二字突出了圖徽的主題，CCYL則是校團委的英文縮寫，C是英文Center的縮寫，表示中心，突出了校團委融媒體中心的重要地位。

 包裝201 梁文敏

圖徽中心是一幅冉冉升起的紅旗，紅旗外圍的金色邊緣寓意著光輝燦爛的未來，選用跟國旗一樣的紅為配色，以此象征希望、光榮和夢想。紅旗的左上角是一個被黃色圓形鋼圈包圍著的黃色五星，代表中國共產主義青年團團旗，這是符合當代青年身份的旗幟。紅旗左上角運用了火炬開發(fā)區(qū)的標志性logo，背景采用漸變色，分別體現(xiàn)區(qū)域性和時代性。圖徽整體以紅黃為主色調，有著莊嚴肅穆的意味。向右旋轉90度的圖徽又給人帶來另一種畫面感，一張慈祥和藹的臉龐，那是我們的母親—祖國，隨著紅旗冉冉升起，寓意著我們的國家繁榮昌盛。

感謝每位參賽者的精致作品。

最后，讓我們恭喜以上參賽者！

公示時間為2022年4月24日至4月27日。若有異議，請電話或書面向學生工作處反映。反映情況時要自報或簽署真實姓名，要有具體事實；不報或不簽署真實姓名的，以及不提供具體事實材料的，一律不予受理。

聯(lián)系人：陳老師     

電話：88288930

地  點：立德樓306室作品詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/Taq6L2cbEsYf_nRBrUDQQA

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