近期，集團(tuán)三校區(qū)美術(shù)辦公室紛紛收到來自同學(xué)以及家長(zhǎng)的“五彩智慧少年”Logo征集投稿，有的來自低段學(xué)生稚拙的手繪，有的來自家長(zhǎng)專業(yè)的電腦設(shè)計(jì)，有的來自高段學(xué)生的精心繪制……
  讓我們重溫一下“五彩智慧少年”的內(nèi)涵，然后一起欣賞優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品吧！
  紅色智慧少年?
  心向黨的紅色智慧少年具有家國情懷，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義；能把愛國之情，報(bào)國之志融入到日常的學(xué)習(xí)生活以及為人處事當(dāng)中；在成長(zhǎng)過程中，積極踐行“紅船精神”所包含的首創(chuàng)、奮斗、奉獻(xiàn)等精神，具有時(shí)代新人的強(qiáng)烈使命感和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。
  金色智慧少年?
  慧實(shí)踐的金色智慧少年積極助力健康生活，熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，積極參加學(xué)校、社區(qū)、家庭的實(shí)踐活動(dòng)；具有精益求精、吃苦耐勞、艱苦奮斗的工匠精神和勞動(dòng)態(tài)度，在勞動(dòng)手藝等方面有一技之長(zhǎng)。
  綠色智慧少年?
  尚修養(yǎng)的綠色智慧少年，具有健美身心，高尚品格，助人為樂，關(guān)心幫助社會(huì)困難群體；長(zhǎng)期參與普法宣傳、環(huán)境保護(hù)、志愿服務(wù)等社會(huì)公益領(lǐng)域活動(dòng)，并產(chǎn)生積極的社會(huì)影響；自覺遵守文明規(guī)范，以實(shí)際行動(dòng)向身邊人弘揚(yáng)誠實(shí)守信、崇德向善的時(shí)代新風(fēng)尚。
  青色智慧少年?
  承傳統(tǒng)的青色智慧少年具有一定的文化底蘊(yùn)，人文情懷，自覺傳承好家風(fēng)好家教，孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、睦鄰友好，具有強(qiáng)烈的文化自信；積極傳承與創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、文化交流等活動(dòng)，并取得優(yōu)異的成績(jī)。
  藍(lán)色智慧少年?
  勇創(chuàng)新的藍(lán)色智慧少年具有科學(xué)創(chuàng)新精神，實(shí)踐探索精神，積極向上、刻苦學(xué)習(xí)，博覽群書、知識(shí)廣博，積極參加各級(jí)各類的競(jìng)賽；熱愛科學(xué)，熱衷于科技發(fā)明、創(chuàng)新創(chuàng)造，在創(chuàng)新創(chuàng)造方面有興趣，有特長(zhǎng)，有成果。
  本次征集活動(dòng)集團(tuán)共收到投稿近200幅，各校區(qū)美術(shù)老師經(jīng)過反復(fù)評(píng)審評(píng)出一等獎(jiǎng)32個(gè)，二等獎(jiǎng)43個(gè)，三等獎(jiǎng)48個(gè)。
  讓我們一起祝賀這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)吧！

  這次的Logo征集比賽是集團(tuán)“五彩智慧少年”課程推廣活動(dòng)之一，其實(shí)這個(gè)學(xué)期《五彩智慧少年》課程的部分內(nèi)容已經(jīng)與同學(xué)們見面了，課程結(jié)合主題活動(dòng)，課堂教學(xué)，項(xiàng)目化研學(xué)活動(dòng)，既豐富了同學(xué)們的校園生活，開闊了眼界，又能提高自主學(xué)習(xí)能力，形成關(guān)鍵品格。這次所征集的Logo將選擇其一成為集團(tuán)“五彩智慧少年”品牌的標(biāo)識(shí)。

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