“妙筆生徽，圖展院魂”
  學(xué)院的院徽能夠增強(qiáng)同學(xué)們的
  歸屬感、認(rèn)同感
  從而營造出更加和諧的學(xué)院文化
  我院院徽設(shè)計大賽來啦！
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  作品大PK
  01
  創(chuàng)作理念：
  1.標(biāo)志包含旅行箱和廚師帽，體現(xiàn)旅游烹飪的行業(yè)特色；
  2.翻開的書本體現(xiàn)學(xué)院教書育人的宗旨。
  02
  創(chuàng)作理念：
  甲骨文為我國最早成熟的漢字，其字法構(gòu)造簡潔、形象。作為院徽的中心主體圖案，體現(xiàn)了烹飪和旅游兩個概念的悠久歷史，尤其是烹飪，可以追溯到原始社會學(xué)會使用火種的時期，古人類用火孕育了最原始的烹飪，也昭示著從茹毛飲血的階段向烹飪文化萌芽階段邁進(jìn)。同時選用最早的漢字“甲骨文”作為圖案，也體現(xiàn)出“烹飪與營養(yǎng)教育”是我國最早開辦的烹飪高等教育專業(yè)，在我國烹飪高等教育發(fā)展歷程中具有劃時代的意義，該專業(yè)辦學(xué)歷史最長、辦學(xué)水平一直處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，以及“旅游管理”“酒店管理”也是省內(nèi)高校同類專業(yè)中較早設(shè)立、有深厚辦學(xué)基礎(chǔ)和豐富辦學(xué)經(jīng)驗的校級特色專業(yè)。
  04
  創(chuàng)作理念：
  logo圖案包括字母“Y/L”的形象、美食的形象，揚(yáng)州魅力多彩的綠色生態(tài)形象和揚(yáng)州生機(jī)活力欣欣向榮的形象，代表揚(yáng)州大學(xué)旅游烹飪學(xué)院。
  05
  創(chuàng)作理念：
  由“揚(yáng)州風(fēng)情元素+烹飪文化元素+翻開的書本元素”變形結(jié)合，進(jìn)行的創(chuàng)意表現(xiàn)——悅動飛揚(yáng)的線條筆觸相互融匯，整體環(huán)繞中心形成盛開的花朵樣式，輔以蔚藍(lán)色渲染，展現(xiàn)了多姿多彩、生機(jī)勃勃、具有活力激情和充滿無限生命力和創(chuàng)造力的一派欣欣向榮景象的揚(yáng)州大學(xué)旅游烹飪學(xué)院。
  07
  創(chuàng)作理念：
  LOGO取揚(yáng)州二字的首位字母“Y”與“Z”融合變形塑造，使得LOGO揚(yáng)州地域性明確。并且LOGO造型巧妙融合抽象的中式之鼎、烹飪火焰等元素，同時將抽象的數(shù)字“3”融合，展現(xiàn)出學(xué)院旅游、酒店、烹飪等主要專業(yè)。中式之鼎，象征著轉(zhuǎn)世之意，彰顯學(xué)校建設(shè)發(fā)展歷程和人文精神理念傳承性、引領(lǐng)性，同時映襯出學(xué)校教育品質(zhì)性。色系明凈質(zhì)純，構(gòu)圖穩(wěn)重大氣，易于識別與記憶。
  創(chuàng)作理念：
  標(biāo)識以揚(yáng)州的首字母“YZ”結(jié)合“書本”“廚帽”“帆船”等元素藝術(shù)創(chuàng)作而成，鮮明體現(xiàn)揚(yáng)州大學(xué)旅游烹飪學(xué)院的地域特征及文化內(nèi)涵，展現(xiàn)其蓬勃生機(jī)，具有較強(qiáng)的視覺沖擊力和整體美感。書本體現(xiàn)學(xué)院教育行業(yè)特征；廚帽凸顯旅游烹飪學(xué)院特色；帆船寓意揚(yáng)州大學(xué)旅游烹飪學(xué)院新起點，新開始，揚(yáng)帆起航。
  09
  創(chuàng)作理念：
  院徽以“鳳凰銜種”為設(shè)計靈感，以“鳳飛月城，技傳天下”為設(shè)計理念，以月牙組成鳳凰和篆體“食”字為主要設(shè)計元素，融入車輪、火焰、浪花等創(chuàng)意元素，整體設(shè)計美觀大方、創(chuàng)意獨(dú)特、寓意深刻。院徽主圖案中的月牙代表揚(yáng)州，來源于揚(yáng)州自古就有“月亮城”的美稱，九個月牙經(jīng)過巧妙融合設(shè)計，猶如展翅高飛的鳳凰和滾滾向前的車輪，直觀體現(xiàn)出學(xué)院的旅游性質(zhì)，也寓意學(xué)院各項事業(yè)騰飛發(fā)展和奮勇翱翔的美好希冀；又似熊熊燃燒的火焰，與篆體“食”字融為一體，體現(xiàn)學(xué)院的烹飪與營養(yǎng)教育性質(zhì);還像翻卷的浪花，意為堅持不懈、前赴后繼，寓意學(xué)院勇立潮頭敢為先，乘風(fēng)破浪正當(dāng)時，努力打造具有深厚辦學(xué)成果和文化底蘊(yùn)的新時代旅游烹飪學(xué)院。院徽集歷史底蘊(yùn)與文化藝術(shù)為一體，充分展現(xiàn)出學(xué)院歷經(jīng)四十年，繼續(xù)在新時代牢記使命、闊步向前的昂揚(yáng)姿態(tài)，也體現(xiàn)出學(xué)院經(jīng)過不斷艱苦奮斗、開拓進(jìn)取，譜寫發(fā)展新華章的美好愿景。
  10
  創(chuàng)作理念：
  標(biāo)識以廚師帽、圓形、書本、飄帶等元素展開設(shè)計。圖案與名稱直接關(guān)聯(lián)，具有專屬性。院訓(xùn)“讀萬卷書行萬里路，治大國如烹小鮮”前半句巧妙借用人們常用語，適用于旅游板塊，后半句出自《道德經(jīng)?第六十章》，適用于烹飪板塊，兩句結(jié)合展現(xiàn)遠(yuǎn)大的胸懷和志向，讓旅游和烹飪兩項專業(yè)更為宏大。圖標(biāo)中、書本之上，廚師帽頂天立地，一道如衛(wèi)星環(huán)繞的光芒穿過，旅游與烹飪完美結(jié)合。旅游和烹飪的英文名“Tourism&Cook-ing”，首字母為“T&C”，嵌入其中。圓形代表圓滿、通達(dá)，標(biāo)識圖案整體簡練大氣，易于制作、記憶和傳播。
  11
  創(chuàng)作理念：
  標(biāo)識采用“揚(yáng)州”拼音首字母“YZ”藝術(shù)化變形，有機(jī)融入了“扉頁、書卷、金鼎、科技、紐帶、信息”，造型自然，體現(xiàn)了品牌屬性、行業(yè)特點；標(biāo)識組成的筆觸化流線，靈動、活力，富有藝術(shù)氣息，寓意積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，蓬勃發(fā)展的建設(shè)事業(yè)和發(fā)展、創(chuàng)新、超越的時代精神，展現(xiàn)了未來美好的發(fā)展前景。標(biāo)識圖形整體結(jié)構(gòu)簡潔，主題突出，個性鮮明，具有較強(qiáng)的視覺沖擊力、親和力、感染力，容易記憶，易于傳播。
  12
  創(chuàng)作理念：
  院徽作品以廚師帽、酒店建筑、書頁、山水等元素巧妙融合，展開的書頁造型，體現(xiàn)了學(xué)院在旅游烹飪領(lǐng)域培養(yǎng)人才的辦學(xué)責(zé)任，突出學(xué)院教書育人的宗旨。徽標(biāo)整體采用圓形，周圍環(huán)繞著中英文字，體現(xiàn)辦學(xué)的和諧與團(tuán)結(jié)的氛圍，象征全體教職工攜手共贏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
  13
  創(chuàng)作理念：
  院徽作品巧妙融合了“烹”字、酒店建筑、“人”字、博士帽等元素——“烹〞字與酒店建筑有機(jī)融合，突出旅游烹飪學(xué)院特色；博士帽的造型，體現(xiàn)學(xué)院為旅游烹飪領(lǐng)域培養(yǎng)人才的辦學(xué)責(zé)任，突出學(xué)院教書育人的宗旨；徽標(biāo)整體采用圓形，周圍中英文字環(huán)繞，體現(xiàn)辦學(xué)的和諧與團(tuán)結(jié)的氛圍，象征全體教職工攜手共贏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
  14
  創(chuàng)作理念：
  徽標(biāo)由“旅〞字、廚師帽等元素組合構(gòu)成，其形如“鐘”、如“鐸〞，形象地展現(xiàn)了深厚的學(xué)院文化內(nèi)涵和教育信念?！奥谩弊峙c廚師帽結(jié)合，突出學(xué)院專業(yè)特色。徽標(biāo)整體形狀如“鐘〞，鐘者，寓意學(xué)院辦學(xué)如黃鐘大呂，傳播知識與智慧，醒世育人；如“鐸”，寓意學(xué)院教學(xué)如群吏振鐸，布教醒眾?；諛?biāo)線條剛毅有力，厚重凝練，有強(qiáng)烈的形式美感和視覺傳播力，象征著開放、包容、和諧，預(yù)示著學(xué)院的前途如晨鐘浩蕩，影響深遠(yuǎn)。
  15
  創(chuàng)作理念：
  LOGO以揚(yáng)州的“揚(yáng)”字形象為切入點，用揚(yáng)州大學(xué)旅游烹飪學(xué)院英首字母“STC,YZU”為創(chuàng)意主要元素，并加入太陽、向上的人、雙手、筷子、同心圓等視覺元素，凸顯出旅游烹飪學(xué)院的文化特色，象征著旅游烹飪學(xué)院廣闊的發(fā)展前景。LOGO構(gòu)圖簡潔大方，構(gòu)思精巧，優(yōu)雅美觀，寓意深刻，識別度高，具有較強(qiáng)的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力。
  16
  創(chuàng)作理念：
  院徽由書籍、印章、揚(yáng)州文化標(biāo)識“五亭橋”、廚師帽等視覺元素組合而成，蘊(yùn)含了自然、和諧、美好的風(fēng)情風(fēng)貌，體現(xiàn)了品牌屬性與行業(yè)特點，同時極具歷史空間，也寓意著學(xué)院積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的時代風(fēng)貌。標(biāo)識結(jié)構(gòu)簡潔明了，主題突出，內(nèi)涵豐富，個性鮮明，具有較強(qiáng)的視覺沖擊和親和力，易記憶，易傳播。
  17
  創(chuàng)作理念：
  院徽整體是一棵大樹，在呼應(yīng)揚(yáng)州大學(xué)?；盏耐瑫r表達(dá)了學(xué)院如一棵參天大樹般枝繁葉茂，碩果累累。漢字“旅”和廚師帽子有機(jī)結(jié)合，凸顯出旅游烹飪學(xué)院的文化特色。翻開的書猶如海浪，代表知識的海洋，象征著學(xué)院銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，砥礪前行的時代風(fēng)貌。“同心圓”則傳達(dá)出全院師生精誠團(tuán)結(jié)，凝心聚力，同心同德、自立自強(qiáng)，向上而行的精神內(nèi)涵。院徽整體簡潔明了，構(gòu)思巧妙，突出主題，易懂易用易識別。
  18
  創(chuàng)作理念：
  院徽由“Y(揚(yáng)州)、碗筷、鍋、火焰、山水、紅日”元素構(gòu)成，突出了揚(yáng)州大學(xué)旅游烹飪學(xué)院的主題形象。碗筷、鍋、火焰,體現(xiàn)出烹飪的教學(xué)特點；山水，體現(xiàn)出旅游管理的教學(xué)特點；燃燒的火焰猶如展翅的飛鳥，寓意著人才的騰飛和美好的未來；紅日則寓意著學(xué)院教學(xué)事業(yè)蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展。
  19
  創(chuàng)作理念：
  采用中國傳統(tǒng)書畫寫意的技法勾畫出的廚師帽代表著旅游烹飪學(xué)院，廚師帽又如一頂皇冠，表達(dá)了學(xué)院追求卓越品質(zhì)的教學(xué)理念；隨著書卷徐徐展開，揚(yáng)州的著名景點“五亭橋”躍然紙上，突出LOGO的專屬性和地域特征，書卷和五亭橋代表著教育和旅游，凸顯揚(yáng)州大學(xué)旅游烹飪學(xué)院具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。綠色代表著綠色出行、路路暢通，暗喻學(xué)院良好的發(fā)展前景。院徽整體簡約而辨識度高，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。
  20
  創(chuàng)作理念：
  院徽以展翅翱翔的鳳凰以及裊裊香氣環(huán)繞著五亭橋為造型，同時融入炒鍋、炒勺以及燃燒的爐火等具有專業(yè)特色的物品，突出揚(yáng)州大學(xué)旅游烹飪學(xué)院極具時代感和民族氣息的品牌形象。展翅翱翔的鳳凰體現(xiàn)歷史感、文化感，同時象征著學(xué)院飛速的發(fā)展步伐和廣闊的發(fā)展前景，彰顯著與時俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新的時代精神。裊裊香氣、炒鍋、炒勺以及熊熊燃燒的爐火形成有機(jī)的交融，突出顯著的烹飪學(xué)科特征，富有濃郁的飲食文化氣息。中間的五亭橋在突出揚(yáng)州地域文化的同時還體現(xiàn)出了旅游屬性。
  21
  創(chuàng)作理念：
  將“旅游”、“烹任”、“文化、技藝傳承”等概念分別轉(zhuǎn)換成代表性圖案“馬踏飛燕”、“鼎”、“火”，并在圖案設(shè)計上進(jìn)一步結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)院秉承家國情懷、勇?lián)褡鍙?fù)興大任。院徽色調(diào)以“紅”、“黑”為主，紅色熱情奔放，黑色低調(diào)內(nèi)斂。紅與黑的搭配在中國傳統(tǒng)用色中具有重要地位，如春聯(lián)就是紅底黑字。紅黑搭配亦是東方色彩體系的重要代表。
  22
  創(chuàng)作理念：
  院徽設(shè)計中，我們提取了“1983年的江蘇商業(yè)?？茖W(xué)院、院內(nèi)有酒店管理、旅游、烹飪?nèi)髮I(yè)和最早建立此專業(yè)”這幾個要點來進(jìn)行設(shè)計，最主要的目的是凸顯學(xué)院積極向上的精神。烹飪學(xué)院中我們提取了代表聚財聚才的碗，寓意著學(xué)院凝聚著各路英杰。碗的右側(cè)則是學(xué)院前身建校時間以及最早設(shè)立此專業(yè)之意。酒店管理專業(yè)則是提取旅游烹飪這四個字的首字母“LYPR”組合成酒店的形狀，寓意著學(xué)生們在校如在家一樣親近。

  揚(yáng)州旅游烹飪學(xué)院院徽投票

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