近日，河南省監(jiān)獄系統(tǒng)黃河文化教育標(biāo)識吉祥物設(shè)計評選活動落下帷幕，評選活動歷經(jīng)初選、初審、終審等三個環(huán)節(jié)，河南大學(xué)、鄭州輕工業(yè)大學(xué)等專家評委從全省監(jiān)獄作品的外形特征、平面設(shè)計、文化寓意等方面綜合評價，評出全省監(jiān)獄系統(tǒng)黃河文化教育標(biāo)識作品一等獎3個、二等獎6個、三等獎39個。洛陽市監(jiān)獄以習(xí)近平總書記就黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展重要指示精神為創(chuàng)作主線，成立設(shè)計專班，挖掘文創(chuàng)潛力，反復(fù)醞釀設(shè)計，精心推薦的“潤心生輝”“啟迪人生”兩幅黃河文化教育標(biāo)識設(shè)計作品在全省210個作品項目評選中脫穎而出，分別榮獲一等獎和三等獎。
  本次全省監(jiān)獄系統(tǒng)黃河文化教育標(biāo)識吉祥物設(shè)計大賽旨在打造河南省監(jiān)獄罪犯黃河文化教育品牌形象。洛陽市監(jiān)獄黃河文化教育標(biāo)識兩幅創(chuàng)意設(shè)計作品均以黃河文化資源為依托，緊扣主題，設(shè)計新穎，重塑教育改造新理念新思想，旨在深入挖掘黃河文化蘊含的時代價值，進(jìn)一步激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力。下一步，洛陽市監(jiān)獄將深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的二十大精神，以《中華人民共和國黃河保護(hù)法》施行為契機，充分利用獲獎設(shè)計標(biāo)識的傳播力、影響力，著力提升洛陽市監(jiān)獄干警對黃河教育標(biāo)識文化符號的認(rèn)知認(rèn)同，努力開發(fā)出更多具有黃河特色、洛陽文化、貼近教育改造的文創(chuàng)產(chǎn)品，為更好地保護(hù)傳承弘揚黃河文化進(jìn)警營，豐富廣大警察職工文化生活打下堅實的思想基礎(chǔ)。
  潤心生輝
  徐云霞
  設(shè)計理念
  用法治思維引導(dǎo)監(jiān)獄文化，通過教育改造促進(jìn)社會和諧。
  意義及內(nèi)涵
  1.盾牌象征安全、堅固、防御等體現(xiàn)監(jiān)獄管理教育等特征，運用司法藍(lán)充分展示司法行政工作的社會意義。
  2.橄欖枝象征新生，外圍圖形代表通過全社會的支持，進(jìn)一步強化監(jiān)獄對罪犯的管理、教育、挽救等工作。
  3.“文”字用中國傳統(tǒng)書法的行草演化為九曲黃河，其上方為一輪東方紅日，給予了整個大地生命和希望，普照黃河之水奔流到海?！拔摹弊值男螤钜菜浦袊?，它是中國文化尤其是黃河文化圖騰的象征，整個圖形也如希望之手托起明天的太陽，照耀著廣大服刑人員走向新的生活。
  4.黃河的設(shè)計從源頭的淺黃逐步演變?yōu)榫G色，代表著黃河流域在一代又一代人的治理下已經(jīng)變成了青山綠水，成為了養(yǎng)育各族兒女的母親河。
  5.盾牌上方的墻圍圖形代表監(jiān)獄為國家刑罰執(zhí)行機關(guān)，下方利劍代表刑罰執(zhí)行和管理教育職能，其鑰匙象征開啟希望，教育、挽救服刑人員，回歸社會，重新做人。以三顆心相互連接，代表監(jiān)獄、社會、家庭，組成教育、感化罪犯，打開罪犯緊閉的心窗。促使他們自覺接受教育改造，成為守法公民。
  啟迪人生
  李津生
  標(biāo)志創(chuàng)意
  黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂。黃河流域是人類重要的活動區(qū)域，但又是中國歷史上苦難最深重的地區(qū)。河水的泛濫、朝代的更迭都使得人口不斷遷移，經(jīng)濟持續(xù)擴散，文化在雙向交流，在碰撞和融合過程中，使黃河文化呈現(xiàn)兼容并蓄、博采眾長、內(nèi)而化之的特征。黃河精神所蘊含的包容精神、抗?fàn)幘?、奉獻(xiàn)精神等都激勵著中華兒女勇往直前、排除萬難。以黃河文化教育為依托，潛移默化中發(fā)揮傳統(tǒng)文化春風(fēng)化雨、潤物無聲作用，提高教育改造質(zhì)量。
  標(biāo)志創(chuàng)意釋義
  1.標(biāo)志主體：盾牌麥穗河流鑰匙。
  2.盾牌采用標(biāo)準(zhǔn)警察藍(lán)為主色調(diào)，象征著司法、法律、警察。
  3.綠色的麥穗象征著希望、豐收、生生不息、茁壯成長。
  4.河流圖案象征著黃河文化。

  5.鑰匙寓意重生，兩把同心的鑰匙寓意著監(jiān)獄人民警察通過教育、感化、挽救罪犯，打開罪犯的心靈之鎖，把罪犯改造成為守法公民。

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