校園吉祥物，
  是一個學校的文化符號和精神形象，
  是校園文化建設(shè)的重要組成部分，
  也是校園品牌的宣傳大使。
  建校以來，
  學校深根厚植，
  校園文化逐漸形成，
  辦學理念深入人心。
  六月高橋，
  菡萏初綻，黃葛新綠。
  在大家的期待中，
  吉祥物“陽陽”“然然”，
  正式亮相！
  快來一睹為快！
  吉祥物“陽陽”和“然然”
  在草長鶯飛、春山如笑的早春，學校發(fā)布了吉祥物征集令，向全校教師、學生及家長征集吉祥物設(shè)計。征集令一經(jīng)發(fā)出，得到了家長師生的熱烈響應，學校美術(shù)組對參評作品進行了評比，選出了最具創(chuàng)意，最符合學校文化理念的作品，并以此為作品原型，邀請專業(yè)人士機構(gòu)深化創(chuàng)作，最終形成了兩位吉祥物形象。
  ▲點擊圖片，回顧高橋吉祥物征集令
  在黃桷新綠、向陽花開的初夏，我們終于迎來了自己的吉祥物——“陽陽”和“然然”。5月29日，在“黨的陽光暖我心，奮勇爭當接班人”的六一兒童節(jié)文藝匯演中，“陽陽”和“然然”C位出道。他們一亮相就深深地吸引了全校師生們熱烈的目光，吉祥物抽獎環(huán)節(jié)更是把當天的活動推向了最高潮。足以見得大家對兩位“大明星”的喜愛。
  今天，我們就來揭開兩位主角的神秘面紗：
  人物形象介紹
  男孩兒“陽陽”的設(shè)計靈感來源于向陽花，象征著高橋“向陽而生，卓然而立”的精神內(nèi)涵。寓意每一個高橋?qū)W子似朵朵向陽花陽光活潑，積極向上。他們在高橋這片沃土，沐浴陽光，汲取營養(yǎng)，拔節(jié)而生，卓然立于朗朗乾坤。
  女孩兒“然然”的設(shè)計靈感來源于我校的校園文化核心理念——“讓成長看得見，讓教育向呼吸一樣自然?！备邩虻慕逃擞米罴毼⒌挠^察，最及時的指導，最溫馨的關(guān)懷，最長久的陪伴，與孩子們一起成長。我們尊重孩子的成長規(guī)律，遵循教育規(guī)律，讓成長在無聲無言，就像呼吸一樣自然發(fā)生。
  “陽陽”和“然然”站立于高橋?；铡案摺弊值膬蛇?，呈現(xiàn)歡迎的姿態(tài)。他們笑意盈盈，形象憨態(tài)可掬，展現(xiàn)出高橋少年陽光、活潑、健康、向上、智慧、有禮的精神風貌。
  顏色設(shè)計
  男孩“陽陽”和女孩“然然”都頭戴金黃色向陽花，系著鮮艷的紅領(lǐng)巾?！瓣栮枴鄙碇{、白、青三色運動套裝，“然然”身著紅、白、綠三色運動裙裝。整體配色鮮艷亮麗，精神十足。吉祥物的顏色設(shè)計充分展現(xiàn)我?！俺砷L之美”的文化主題。成長教育中最亮麗的莫過于五彩之美：紅的熱情，黃的明媚，青的質(zhì)樸，藍的睿智，綠的生機。高橋?qū)W校好比一張畫布，每一個孩子都是一抹亮麗的色彩，我們尊重孩子的個性，讓每個孩子盡渲染生命的精彩，這張畫布才會呈現(xiàn)出五彩斑斕的成長之美。
  立體展示
  高橋?qū)W校吉祥物
  整體寓意
  兒童觀：“陽陽”和“然然”兩個人物活潑可愛的卡通兒童形象，表示教育應該尊重兒童的天性，促進兒童的個性發(fā)展。兩個人物名稱用疊詞呈現(xiàn)，讓人物形象更加可愛，使兒童倍感親切，更容易接受。
  對話觀：“陽陽”和“然然”組合在一起，形成對話的姿態(tài)，反映教育的本質(zhì)就是對話與交流。師生對話、生生對話、家校對話，共建和諧美麗的理想校園。
  生命觀：“陽陽”和“然然”所呈現(xiàn)出的陽光活潑的生命姿態(tài)以及向陽花向陽而生的獨特性，說明每個生命都是獨一無二的個體，每個生命都值得被尊重，教育的使命是要讓每個生命都能熱烈地綻放。
  教育觀：學校秉承“教育像呼吸一樣自然”、“讓成長看得見”的思想，尊重學生，尊重教育規(guī)律。秉承“高階智慧，橋接未來”的辦學理念，圍繞“高階智慧，橋接未來”的育人理念，構(gòu)建未來學校，努力把學校建設(shè)成為師生精神生活的家園，讓每一位“陽陽”和“然然”都能在高橋?qū)W校成長、成才。

  萌趣可愛的吉祥物與高橋的校園文化、精神內(nèi)涵一脈相承。其實每一位高橋?qū)W子都是學校的一張名片，我們將牢記“向陽而生、卓然而立”的校訓，秉承“拾級而上，終可拿云”的精神，和“陽陽”“然然”一起努力，做最美的“高橋”代言人。

作品詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/G25MZ2AFdqTGZNWAsFngdQ

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