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“家庭鼓勵(lì)樹(shù)”形象設(shè)計(jì)征集活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單公布
信息發(fā)布:征集碼頭網(wǎng)    點(diǎn)擊次數(shù):7120    更新時(shí)間:2023-08-08
  為增加社會(huì)對(duì)青少年心理健康的關(guān)注,給予青少年展現(xiàn)自我的平臺(tái),豐富假期生活,團(tuán)鎮(zhèn)委聯(lián)合啟沅社工中心發(fā)起“鼓勵(lì)讓家庭充滿愛(ài)——家庭鼓勵(lì)樹(shù)形象設(shè)計(jì)征集活動(dòng)”。
  此次活動(dòng)的投稿作品經(jīng)過(guò)青心行動(dòng)項(xiàng)目組的精心篩選,最終選出15份獲獎(jiǎng)作品,其中一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名,優(yōu)秀獎(jiǎng)12名。
  獲獎(jiǎng)名單如下:
  一等獎(jiǎng)
  (800元現(xiàn)金+證書獎(jiǎng)勵(lì))
  作者:李磊
  作品介紹:
  設(shè)計(jì)理念:LOGO整體融入了樹(shù)、家庭、父母、孩子、愛(ài)心、樹(shù)葉的元素;
  樹(shù)元素:每一個(gè)家庭都像是一棵樹(shù),老人是樹(shù)根,父母是樹(shù)身,孩子是枝葉,樹(shù)根和樹(shù)身長(zhǎng)的好,枝葉自然茂盛,教育亦是如此,對(duì)孩子應(yīng)該多加鼓勵(lì)、言傳身教孩子才能向正確的方向發(fā)展;
  家庭元素:家庭教育尤其重要,所謂是父母是孩子的第一位老師,家庭給予的教育和支持對(duì)孩子尤為重要;
  愛(ài)心元素:是體現(xiàn)父母給予孩子的愛(ài)、包容和耐心;
  樹(shù)葉元素:通過(guò)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持,讓青少年學(xué)會(huì)鼓勵(lì),學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己、別人上的優(yōu)點(diǎn),在鼓勵(lì)中獲取到克服困難、前進(jìn)的力量,在相互尊重的氛圍中獲得歸屬感和價(jià)值感。LOGO整體識(shí)別度高,具有獨(dú)特的文化品牌傳播力,富有藝術(shù)感染力和視覺(jué)沖擊力讓人過(guò)目不忘!
  二等獎(jiǎng)
  (500元現(xiàn)金獎(jiǎng)+證書獎(jiǎng)勵(lì))
  作者:葉佳
  作品介紹:
  一棵正在生長(zhǎng)的小樹(shù),樹(shù)可以是孩子,也可以是一個(gè)小家,而孩子需要鼓勵(lì),就像植物需要水,缺少就會(huì)枯萎,養(yǎng)育好就會(huì)成為一棵枝繁葉茂、充滿陽(yáng)光、哺育美好的大樹(shù),孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的灌溉,持續(xù)的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子越來(lái)越自信。用了比較簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫更貼切童趣些。
  三等獎(jiǎng)
  (300元現(xiàn)金獎(jiǎng)+證書獎(jiǎng)勵(lì))
  作者:楊欣然
  作品介紹:
  這幅畫以“愛(ài)”為主題,樹(shù)上掛了很多面小愛(ài)心的卡片,這些卡片都充滿愛(ài)的鼓勵(lì),這些愛(ài)和鼓勵(lì)都是樹(shù)木的養(yǎng)料,是愛(ài)和鼓勵(lì)讓這棵樹(shù)更加茂密、有生機(jī),讓它長(zhǎng)得更加強(qiáng)壯,也寓意著一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要愛(ài)和鼓勵(lì)的,我們不僅僅要傳遞愛(ài),還要讓愛(ài)永駐心中。
  優(yōu)秀獎(jiǎng)
  (項(xiàng)目周邊禮品+證書獎(jiǎng)勵(lì))
  作者:潘詠琳
  作品介紹:
  大樹(shù)媽媽,媽媽的懷抱永遠(yuǎn)是孩子心中溫暖的港灣,當(dāng)我們漸漸成長(zhǎng),會(huì)因?yàn)樯磉叺氖禄蛭锸艿酱煺酆臀灰趮寢尩膽驯Ю?,委屈和煩惱就像風(fēng)一樣飄走。大樹(shù)媽媽就像是我們的媽媽,在它的懷抱里我們能重新感受到溫暖,擁有再次出發(fā)的力量。
  作者:潘穎欣1
  作品介紹:
  綠色的雙手托起一份希望,有積極向上之意,大樹(shù)根深蒂固,枝繁葉茂,色彩鮮艷,樹(shù)上長(zhǎng)滿愛(ài)心,充滿活力愛(ài)心與正能量,寓意讓家庭充滿愛(ài),讓愛(ài)像大樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。
  作者:潘穎欣2
  作品介紹:
  通過(guò)溫馨的畫面,還有溫和生機(jī)勃勃的顏色,讓畫面豐富多彩,比較還原現(xiàn)實(shí)生活中的大自然景象,畫風(fēng)以寫實(shí)為主。
  作者:陸殷希、鄧沅雯
  作品介紹:
  本畫由一棵大樹(shù)和四個(gè)家庭溫馨的畫面構(gòu)成。在畫中,共有三個(gè)家庭的溫馨畫面,從“Family Tree”引申出來(lái),另外一個(gè)家庭在“Family Tree”下玩耍。其中,三個(gè)家庭的溫馨畫面都是通過(guò)圖中人物相互鼓勵(lì)的方式去命名,并畫出當(dāng)時(shí)相互鼓勵(lì)的場(chǎng)景,它們的名字分別為“繼續(xù)加油”“HAPPY FAMILY”“GO!”。從本幅設(shè)計(jì)圖可以得出在家庭教育中,努力去營(yíng)造快樂(lè)、鼓勵(lì)的氣氛,才能讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
  作者:梁梓洋
  作品介紹:
  我畫的是櫻桃家庭鼓勵(lì)樹(shù),每天都會(huì)聽(tīng)到爸爸媽媽姐姐對(duì)我鼓勵(lì)的話,他們鼓勵(lì)我一句,樹(shù)上就長(zhǎng)出一顆又大又紅的櫻桃,所以,在家里,當(dāng)姐姐寫字時(shí)我就會(huì)說(shuō):“姐姐,你寫字真認(rèn)真”。我在這棵樹(shù)上面畫的兩只大鳥(niǎo)是我爸爸媽媽,下面兩只是我和姐姐,在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我們每天很認(rèn)真的出去捉害蟲,還找食物回來(lái)給爸爸媽媽吃,因?yàn)橛邪职謰寢尳憬愕墓膭?lì),我越來(lái)越自信,越來(lái)越勇敢,我們家的鼓勵(lì)樹(shù)也越來(lái)越茂盛,我們家里也越來(lái)越幸福。
  作者:曾子怡、潘健懿
  作品介紹:
  這幅畫作是我和我的好朋友曾子怡一起合作完成的,我們都是準(zhǔn)初中生。這幅畫的靈感來(lái)源于臺(tái)風(fēng)時(shí)的大雨,我們剛好看到了一棵大榕樹(shù),那參天的大榕樹(shù)用自己龐大的身子為身邊的小樹(shù)苗遮風(fēng)擋雨,就像我們生活中,父母為孩子無(wú)私奉獻(xiàn),體現(xiàn)了父母的偉大,不管狂風(fēng)暴雨,用愛(ài)滋養(yǎng)著我們,鼓勵(lì)我們成長(zhǎng)。
  作者:梁海宏
  作品介紹:
  父母永遠(yuǎn)是家庭教育的第一責(zé)任人,我們?cè)O(shè)計(jì)的是“親子鼓勵(lì)樹(shù)”,父母的言傳身教是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,鼓勵(lì)樹(shù)色彩鮮艷,五彩繽紛,就像快樂(lè)的童年,美好的未來(lái);父母在樹(shù)上澆灌和除草,細(xì)心照顧;孩子在父母的關(guān)愛(ài)下健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
  作者:李語(yǔ)謙
  作品介紹:
  名稱《彩虹鼓勵(lì)樹(shù)》,彩虹很美,陽(yáng)光經(jīng)折射后魔法般幻變成五彩繽紛的彩虹橋!彩虹鼓勵(lì)樹(shù),我們的每一次進(jìn)步經(jīng)努力后使家庭生活變得多姿多彩的。爸爸、媽媽、妹妹、哥哥的成長(zhǎng)需要記錄更需要鼓勵(lì),讓彩虹鼓勵(lì)樹(shù)變得更加絢爛無(wú)比。鼓勵(lì)的物品都是每人最喜好的——爸爸喜歡打籃球,媽媽喜歡喝珍珠奶茶,妹妹喜歡跑步,哥哥喜歡打乒乓球。彩虹鼓勵(lì)樹(shù)是家庭正能量的記錄與傳遞,也是我們對(duì)美好生活的許愿和互相鼓勵(lì)。
  作者:李雅清
  作品介紹:
  設(shè)計(jì)思路——向陽(yáng)而生,循光以往循光鼓勵(lì)樹(shù):“循光”與“尋光”同音,寓意向著陽(yáng)光明媚的方向追光,心中有希望,能指引奔赴美好與溫暖。家庭有這股溫暖的鼓勵(lì),孩子們也會(huì)更加正能量和快樂(lè)成長(zhǎng),和諧的家庭氛圍是我們家的主旋律。
  作者:李俊淏
  作品介紹:
  隨著時(shí)光的流逝,歲月的沉淀。家庭鼓勵(lì)樹(shù)不斷地成長(zhǎng),我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中感受到愛(ài),在家庭里學(xué)會(huì)到尊老愛(ài)幼、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)音樂(lè),發(fā)現(xiàn)自己與別人的優(yōu)點(diǎn)。最終,在家庭鼓勵(lì)樹(shù)里畢業(yè),展開(kāi)五彩的翅膀,把愛(ài)帶到更遠(yuǎn)的地方。
  作者:李昊、李嘉慧
  作品介紹:
  家庭是孩子遮風(fēng)避雨的大樹(shù),家庭的鼓勵(lì)對(duì)孩子至關(guān)重要。我們使用了整體偏童趣的蠟筆筆觸,來(lái)描繪一幅家長(zhǎng)孩子共同在畫上釘了互相鼓勵(lì)便簽的溫馨畫面。在便簽的內(nèi)容上,我們通過(guò)留白的方式來(lái)象征不同家庭不一而同的特點(diǎn)。
  作者:黃穎妍
  作品介紹:
  一個(gè)家庭在樹(shù)下收到鼓勵(lì)和庇護(hù),寓意著在大樹(shù)下一個(gè)個(gè)被保護(hù)的家庭,在鼓勵(lì)大樹(shù)的保護(hù)下一個(gè)個(gè)家庭充滿著愛(ài)與呵護(hù),孩子們?cè)趷?ài)的家庭中茁壯成長(zhǎng)。
  *以上排名不分先后
  恭喜以上獲獎(jiǎng)?wù)撸。?/span>
  工作人員會(huì)利用電話和微信通知領(lǐng)獎(jiǎng)方式~
  最后,感謝各位對(duì)家庭鼓勵(lì)樹(shù)活動(dòng)的支持,
  請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們哦~

  *本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸活動(dòng)主辦方所有。如有疑問(wèn),可撥打0757-86880000或添加微信進(jìn)行咨詢。

作品詳見(jiàn)(復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看)

https://mp.weixin.qq.com/s/Il5jk_97LgiBasJADTna1w


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