四十年風(fēng)華篳路藍(lán)縷
  四十載春秋披荊斬棘
  浙江樹(shù)人學(xué)院將迎來(lái)40周年校慶
  在回首中聯(lián)結(jié)樹(shù)人“雙橋”的情懷與精神
  在展望中激發(fā)樹(shù)人未來(lái)的創(chuàng)新和活力
  我們滿懷殷切的欣喜與熱望
  期待與你結(jié)伴同行
  浙江樹(shù)人學(xué)院40周年校慶
  LOGO標(biāo)識(shí)
  正式發(fā)布
  校慶主標(biāo)識(shí)
  標(biāo)識(shí)釋義
  標(biāo)識(shí)以數(shù)字“40”為基本元素，融合?；?、樹(shù)木、雙橋、倒影等意象，有上升、連接、跨越，以幾何抽象的方式展現(xiàn)了一個(gè)處于關(guān)鍵發(fā)展期，積極向上、富有活力的樹(shù)人學(xué)院形象。
  數(shù)字“4”與校徽?qǐng)D形的融合，蘊(yùn)含了樹(shù)木、書(shū)本、揚(yáng)帆的意象，彰顯學(xué)校特色。
  數(shù)字“0”與橋倒影元素的結(jié)合，既契合“雙橋”兩校區(qū)辦學(xué)，又寓意跨越連接:既是學(xué)校40年辦學(xué)歷程的跨越，又將是辦學(xué)層次的跨越;既是學(xué)校與社會(huì)、校友的連接，又是傳統(tǒng)與現(xiàn)在、未來(lái)的連接。
  顏色采用了更年輕的“活力綠”，與傳統(tǒng)的“樹(shù)人綠”組合搭配使用，在傳承中發(fā)展創(chuàng)新，寓意學(xué)校正年輕，有朝氣!
  數(shù)字1984與2024置于水平上下，顏色上以“樹(shù)人綠”與“活力綠”搭配，呈現(xiàn)出倒影的效果，映射過(guò)去與現(xiàn)在的傳承，也寓意著天水相連，有容乃大的胸懷與意境。
  輔助圖形
  樹(shù)人潮：有潮涌、臺(tái)階及絲帶等意象，
  視覺(jué)形象現(xiàn)代流暢、積極向上，特征
  感強(qiáng)，便于識(shí)別傳播。
  標(biāo)準(zhǔn)色
  標(biāo)識(shí)與字體基本組合規(guī)范
  喜慶版拓展標(biāo)識(shí)
  水波紋版擴(kuò)展標(biāo)識(shí)
  科技版拓展標(biāo)識(shí)
  適用于科技未來(lái)的相關(guān)場(chǎng)合：科技版拓展標(biāo)識(shí)除包含了主體標(biāo)識(shí)特征外，最特別的是將小橋帆船倒影波光粼粼的詩(shī)意畫(huà)面以摩斯密碼點(diǎn)劃(01)線的形式巧妙展現(xiàn)出來(lái)，并且隱含了"HELLO,ZJSRU!"的代碼信息，這既是大家對(duì)樹(shù)人校慶節(jié)日的親切問(wèn)候，也是樹(shù)人向未來(lái)數(shù)字世界發(fā)出的聲音，創(chuàng)造了獨(dú)屬于樹(shù)人的科技與浪漫。
  科技版拓展標(biāo)識(shí)整體視覺(jué)形象虛實(shí)結(jié)合，傳統(tǒng)與未來(lái)交相呼應(yīng)，具有獨(dú)特的未來(lái)科技感和時(shí)尚感。
  科技版拓展標(biāo)識(shí)釋義
  標(biāo)志中摩斯密碼隱含的信息：小橋帆船倒影波光粼粼的人文詩(shī)意，與數(shù)字科技，在這里完美融合，也體現(xiàn)了學(xué)校學(xué)科之間的交叉，融合與創(chuàng)新。
  反白使用示例
  周邊產(chǎn)品應(yīng)用
  學(xué)校40周年校慶標(biāo)識(shí)方案的設(shè)計(jì)者是藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)系主任陳金平副教授。陳老師介紹說(shuō)，最初的創(chuàng)意來(lái)自于他在動(dòng)車上的一次靈感隨手記錄完善而成。
  經(jīng)過(guò)篩選確定后，再結(jié)合專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反饋建議進(jìn)行了二次修改，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā)展有著深刻的理解，提出了關(guān)鍵性的修改意見(jiàn)，最終的方案可以說(shuō)是凝聚了集體智慧和創(chuàng)意碰撞的成果。
  在方案呈現(xiàn)階段也得到了藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助，尤其是得到了年輕教師婁軼思博士在動(dòng)畫(huà)視頻上的技術(shù)支持，才得以完美呈現(xiàn)從視覺(jué)、應(yīng)用到動(dòng)態(tài)宣傳的效果。
  陳老師最后說(shuō)，他感到非常幸運(yùn)能夠?yàn)閷W(xué)校的40周年校慶貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，也非常幸運(yùn)能將自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)融入到學(xué)校的發(fā)展歷程中去。
  浙江樹(shù)人學(xué)院40周年校慶
  主標(biāo)題Logo征集獲獎(jiǎng)名單
  一等獎(jiǎng)
  陳金平
  二等獎(jiǎng)
  謝匯
  廖蘇瑩、張?jiān)姮帯⒑?、沈軼瑤
  三等獎(jiǎng)
  張金琳
  陳聰
  Cesare Moncelli/葉迎
  蒲紅君、張文靜、譚昕怡
  童蒙婷、張樂(lè)楠
  張樂(lè)楠、劉硯
  沈建祥
  40年的樹(shù)人歷程
  我們見(jiàn)證了無(wú)數(shù)輝煌時(shí)刻
  讓我們攜手共進(jìn)
  為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展

  譜寫(xiě)更加輝煌的篇章

作品詳見(jiàn)（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/75brh4X98dqKXHlU7yJGdQ

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