“立德樹人，我們是新時(shí)代的班主任”——由《中小學(xué)班主任》雜志、《揚(yáng)子江詩刊》共同主辦的“班主任之歌”原創(chuàng)歌詞征集活動(dòng)落下帷幕。206首原創(chuàng)歌詞，100首歌詞入圍，50首歌詞進(jìn)入復(fù)審，15首歌詞進(jìn)入終審，一串串?dāng)?shù)字背后是對(duì)班主任的認(rèn)知與理解，是對(duì)班主任精神的發(fā)揚(yáng)和傳承。

現(xiàn)代班主任是一個(gè)需要被重視和解讀的群體，其不僅僅是班集體的組織者、教育者、管理者，同時(shí)還是學(xué)生主要的“精神關(guān)懷者”、影響學(xué)生成長發(fā)展的“重要他人”，是聯(lián)結(jié)學(xué)校、家庭和社會(huì)的紐帶，是實(shí)現(xiàn)“立德樹人”教育使命的關(guān)鍵力量，是弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的主要承擔(dān)者。新時(shí)代的班主任，是一群具有職業(yè)理想、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等班主任核心素養(yǎng)的可敬可愛的人。

“班主任之歌”的征集，不是為了一首歌的誕生，而是這個(gè)過程本身。征歌的過程是大家對(duì)班主任職業(yè)的認(rèn)識(shí)過程，是對(duì)這個(gè)行業(yè)的道德倫理、職業(yè)人格、職業(yè)理想提升的過程，是一個(gè)取得共識(shí)的過程，也是一個(gè)凝聚的過程。206首原創(chuàng)歌詞，206位作者，他們來自全國20多個(gè)省，有班主任、編輯、詩人、公務(wù)員、個(gè)體戶、高中生……他們從不同的角度闡釋著他們心中的班主任。在這里，我們向每一位班主任致敬，向每一位參選者致謝！