終于來(lái)啦！終于來(lái)啦！
  自寮步中學(xué)書(shū)吧名字及標(biāo)識(shí)征集活動(dòng)發(fā)布后，我們陸續(xù)收到眾多師生、家長(zhǎng)及社會(huì)廣大人士的積極投稿。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核及精心挑選，共有16個(gè)作品成功入圍。經(jīng)過(guò)網(wǎng)上投票，前五名作品也已正式出爐！
  這些優(yōu)秀的作品以獨(dú)特的視角和深刻的內(nèi)涵，詮釋學(xué)校書(shū)吧的精神，承載學(xué)校的辦學(xué)理念，彰顯學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求、閱讀的熱愛(ài)。
  到底是哪些一“名”驚人的作品呢？讓我們來(lái)領(lǐng)略一下吧！
  第一名
  作品名稱：1956作者：謝卓菲
  以學(xué)校建校年份1956命名，輔以書(shū)的形狀對(duì)數(shù)字進(jìn)行融合再設(shè)計(jì)，下面的弧線代表船，上面的數(shù)字象征山書(shū)，取意自“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”，也寓意承載著學(xué)子憧憬和夢(mèng)想的寮中“航母”駛過(guò)萬(wàn)重山。
  第二名
  作品名稱：近思齋作者：許晗鑰
  名稱出自《論語(yǔ)》子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！敖家鉃榍谟谒伎?。圖標(biāo)設(shè)計(jì)猶如方形印章刻印其中，一本打開(kāi)的書(shū)代表著知識(shí)和學(xué)習(xí)的過(guò)程，設(shè)計(jì)結(jié)合“思”字和“種子發(fā)芽圖案”，寓意讓閱讀的種子在心中開(kāi)花發(fā)芽，每一個(gè)孩子都能有所成長(zhǎng)。
  第三名
  作品名稱：星火“寮”中作者：廖義山
  星火“寮”中，取星星之火可以燎原的“燎”的同音“寮”，寓意寮中學(xué)子遨游書(shū)本的海洋。標(biāo)識(shí)以寮步首拼字母“LB”、翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)、打開(kāi)的大門(mén)、數(shù)字“1956”等創(chuàng)意元素構(gòu)成，融合抽象簡(jiǎn)約表現(xiàn)手法，展現(xiàn)寮步中學(xué)書(shū)吧主題形象和內(nèi)涵文化。
  第四名
  作品名稱：書(shū)塔堂作者：黃麗娟
  鯨魚(yú)向往自由與智慧，縈繞在邊緣，頭頂上的“1956”代表寮步中學(xué)建立時(shí)間。中間有一本打開(kāi)的書(shū)似大門(mén)，它散發(fā)出的結(jié)晶為主要中心，表示書(shū)中有跟結(jié)晶一樣昂貴亮麗的知識(shí)與力量。布局自由而不失優(yōu)雅，才是書(shū)吧的魅力。
  第五名
  作品名稱：泓崢書(shū)吧作者：劉雨萱
  泓崢，出自南朝宋劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·文學(xué)》，阮孚云：“泓崢蕭瑟，實(shí)不可言……”，形容幽雅恬靜的環(huán)境，引申意義：詩(shī)詞文章意境深遠(yuǎn)。圖標(biāo)設(shè)計(jì)以書(shū)籍組成階梯的形狀，寓意書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
  恭喜以上獲獎(jiǎng)的作者！感謝你們?yōu)閷W(xué)校書(shū)吧貢獻(xiàn)創(chuàng)意！我們已為您準(zhǔn)備了精美的紀(jì)念品，屆時(shí)將以郵寄的方式，贈(zèng)予大家。最后，再次感謝各位投稿的大小朋友們對(duì)寮中校園文化建設(shè)的關(guān)愛(ài)和支持！

  優(yōu)秀的書(shū)吧名稱及標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)作品承載、傳遞寮中文化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著師生的心靈。我們期待更多的師生、校友及社會(huì)各界人士為寮步中學(xué)校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量！

作品詳見(jiàn)（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/E65EYiH0effCoslTPYcA4g

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